北師大版五年級上冊語文第一單元試卷
班級姓名成績
一、聽寫本單元的生字新詞。（由教師自定10－15個，請寫好每乙個字）
二、給下面句子中帶點的字注音，為拼音寫漢字
1、龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使líng（）空的天馬能巧妙地保持平衡。
2、胡馬大宛（）名，鋒稜瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪（）託死生。xiāo（）騰有如此，萬里可橫行。
3、我久久地站在那裡，發lèng（）、發chī（）、發呆，我見到了，見過了，這世間罕（）見的奇景。
三、你蒐集了多少帶「馬」字的成語呢？想一想，寫一寫，越多越好。
馬到成功
萬馬奔騰
四、詞語填空，在「＿＿＿」上填上適合的詞。
體＿＿輕＿＿ 神＿＿兼＿＿ 自＿＿奔＿＿ ＿＿風＿＿動
＿＿先＿＿後 ＿＿頭＿＿發前＿＿後＿＿ 淋＿＿盡＿＿
五、模仿句子寫句子，注意帶點詞的意義，並把它用進你的句子裡去。
1、天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪乙個角度去看，都是極為生動健美的。
2、天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，既使人感受到力量，又激發人們的想象。
3、後來研究發現，馬足踏的不是燕子，而是龍雀。
六、讀下面兩節《馬背小學》節選，模仿它的格式也來寫兩節小詩。
清晨，朝霞在馬背上閃耀
夜晚，星星在馬背上閃耀
馬背是我溫暖的家呀
童年的夢是那麼美好
我幻想馬背插上金翅膀
馱著如花的草原飛飄
牛羊像星星在身邊閃光
牧草像綠雲在腳下翻波濤
七、開心閱讀
鞏乃斯的馬
有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快，可以使悠然在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。
就在那場暴雨的衝打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。
彷彿分散在所有的山谷裡的馬都被趕到這兒來了，好傢伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數谷口、山坡湧出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴充套件，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團衝鋒！爭先恐後，前呼後應，披頭散髮，淋漓盡致！
有的瘋狂地向前賓士，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。
雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規則的曲線，扭住、纏住漫天雨網，和雷聲交織成驚心動魄的大舞台。而這一切，都在飛速移動中展現，幾分鐘後，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。
我久久地站在那裡，**，發痴，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子裡，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……
1、閱讀了短文，對暴風雨中馬群的描寫你感受到了什麼？多讀一讀短文最後一段，你會從中找到不同於作者的感受。
2、再讀短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什麼？
3、第二自然段用了許多比喻句和排比句，找出來，在比喻句下劃「＿＿＿」，在排比句「～～」，模仿比喻句和排比句各寫乙個句子。寫好後，把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下，看看是否需要修改。
比喻句排比句
4、聯絡上下文理解劃「＿＿」的詞語，並用自己理解的話寫下來。
1）悠然2）瞬間
3）彷彿4）倏忽
5）儼然6）罕見
5、給下面的字詞注音
鞏乃漓嘶纏挾
八、習作
本單元學習了幾篇有關馬的文章和詩歌，請你以「馬」為話題，自擬題目習作，不少於350個字，請寫好每乙個字，寫完後要認真修改，找一找有沒有錯別字，有沒有不通順的句子。
北師大版五年級語文上冊第二單元測試題
班級姓名成績
一、讀拼音，寫詞語。
líng kōnghūxiàodùn ránlǐng lüèzhàlandǐyù
二、選字填空。（8分）
【漓籬璃】
淋（ ）（ ）笆（ ）江玻（ ）
【峽狹挾】
（ ）窄山（ ）（ ）持（ ）谷
【飄漂瓢】
（ ）揚（ ）潑（ ）泊（ ）灑
【倘徜淌】
（ ）若（ ）徉流（ ）（ ）使
三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。
擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信
疑惑規劃環繞集中明豔計畫驕傲等待
（1）近義詞：（2）反義詞：
四、選詞填空。
1、媽媽誇小莉辦事很（ ）。（武斷果斷）
2、老師耐心地（ ）我們。（教訓教育）
3、我們要有遠大的（ ）。（夢想理想）
4、老師（ ）我們班體育活動開展得好。（誇耀誇獎）
五、按要求改寫句子。
1、加上適當的關聯詞，把兩句話變成一句話。
（1）王老師年近六十。精力還很旺盛。
（2）小紅文化課成績好。體育成績也很優秀。
2、先回答病句原因，再把修改後的句子寫下來。
（1）兩國領導人熱烈地握手。（ ）
（2）懷著激動的心情，發表了個人意見。（ ）
3、把下面的句子補充得更加生動、具體。
湖水靜得像（ ），綠得像（ ），遊船從上面滑過不留一點痕跡。
小竅門敘述要有一定的順序，如事情發展、時間、空間等，這樣可以使我們的語言條理清楚。
六、根據內容調整順序，再按要求完成練習。
（ ）於是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。
（ ）將軍高興極了，想試一下。
（ ）他用力一拉，沒想到，弓斷了。
（ ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。
（ ）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
（ ）那美麗的圖案，看上去非常精緻。
1．這段話我是按_________順序排列的。
2．將軍的做法使我明白了
七、認真閱讀短文，再按要求完成練習。
醜菊這是件有趣的事。我去年種了株醜菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒捨得。
今年「五一」，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了乙個綠色小球，非常小，只有小綠豆那麼大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。
再耐心等些天，花兒終於開了，顏色金**黃的，幾十個花瓣擺了三四層，（ ）只有銅錢大小，（ ）這就更顯出它的嬌小，美麗極了。
我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫「狀元傘」、「假葵花」呢!
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五年級上冊數學複習資料 第二次整理 一 數與代數 1 像0，1，2，3，4，5，6 這樣的數是自然數。最小的自然數是0，沒有最大的自然數，所有的自然數都是整數，整數不全是自然數。2 像 3，2，1，0，1，2，3，這樣的數是整數。注 整數包括自然數 3 倍數和因數 倍數和因數是相互依存的。如 4 5...
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小學五年級測試姓名 一 神機妙算 對又快 35分 1 直接寫出得數 5分 每小題0.5分 2 計算下面各題，能簡算的要簡算。24分 3 解方程。6分 二 認真細緻 填一填。20分 每小題2分 1 的分數單位是 再加上 個這樣的單位就是最小的質數。2 16小數 3 12和18的最大公因數是 最小公倍數...