分數混合運算（二）作業設計
一、 填空。（8分）
1、比20噸多是（ ）噸。比50千克少是（ ）千克？
2、一根繩子長12公尺，用了，用了（ ）公尺，還剩（ ）公尺。
二、計算。（12分）
x（xx（1x（-）
三、 看圖列式計算。（20分）
四、解決問題。（60分）
1、學校買來足球80個，籃球的個數比足球多。學校買來籃球多少個？
2、水果店運進香蕉320千克，運進的蘋果比香蕉少。運進蘋果多少千克？
3、六年級有學生人28，其中男生人數佔全班人數的。女生有多少人？
4、一本故事書有400頁，笑笑已經看了這本書的。還剩下多少頁沒看？
5、食堂運進210千克大公尺，吃了。還剩下多少千克大公尺？
6、越野賽跑全程20km，其中環山路段佔，海濱路段佔，其餘的是公路路段，公路路段長多少公尺？
北師大版六年級上冊品德計畫
六年級上冊品德與社會教學計畫 一 指導思想 1 貫徹 國家基礎教育課程改革指導綱要 的思想及具體目標，全面完整地體現 品德與社會課程標準 實驗稿 的要求，貫徹以學生為中心 促進學生品德與社會性發展的課程目標。2 教材體現了綜合課程的特點，有機融合各相關學科領域的內容，積極探索綜合課教材編寫的體系 途...
北師大版六年級語文上冊教案
4 繼續練習正確 流利 有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續訓練從內容到思想的基礎上，進一步訓練閱讀有自已的見解和體會課文的思想感情。能複述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，並能與別人討論 商量。整體感受課文內容非常重要，特別重...
北師大版六年級上冊《分數混合運算》一教學設計
分數混合運算 一 課時 第一課時 學習目標 1.在解決有關分數連乘運算的具體問題的過程，明確應先求什麼，再求什麼。2.會用畫圖的策略直觀的呈現數量關係。3.結合具體情境體會分數混合運算的順序與整數混合運算一樣，會正確計算分數混合運算，並在計算中養成認真的良好習慣。4.能解決有關分數混合運算的簡單實際...