初中數學學法指導——「五要五先五會五心六到」
一、學會學習
五要：1、圍繞老師講述展開聯想；2、理清教材文字敘述思路；
3、聽出教師講述的重點難點；4、跨越聽課的學習障礙，不受干擾；
5、在理解基礎上扼要筆記。
五先：1、先預習後聽課； 2、先嘗試回憶後看書； 3、先看書後做作業；
4、先理解後記憶；5、先知識整理**眠。
五會：1、會制定學習計畫；2、會利用時間充分學習； 3、會進行學習小結；
4、會提出問題討論學習；5、會閱讀參考資料擴充套件學習。
五心：1、開始學習有決心；2、碰到困難有信心；3、研究問題有專心；
4、反覆學習有耐心；5、向別人學習要虛心。
二、除錯學習心理問題
六到：心到：開動腦筋，積極思維；
眼到：勤看，多方面增加感性知識；
口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識；
耳到：要勤聽，發揮聽覺容量的最大潛力；
手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關鍵；
足到：要勤跑，實地考察或請教別人。
初中數學學法指導
四 寫法 指導 學生在解題 特別是幾何證明題 書寫上往往存在著條理不清，邏輯混亂等問題，其原因之一是，我們在教學中不大重視對學生進行寫法指導。指導寫法，應做到 1 要教會學生將文字語言轉化為數學符號語言，數學符號中數學演算的前提 2 要將學生在推理的同時學會書寫表達，讓學生在反覆訓練中熟練掌握常用的...
初中數學學法指導
在初中數學教學中正確指導學生學習，使之 樂學 持學 會學 是提高學生學習效率及教學質量的重要徑。下面談談我在教學中採用的 導向 養習 授法 的學習指導策略。一 導向 就是對學生學習方向的引導，學習方向主要包括學習的興趣 態度 動機 意志等有關學習情感方面的因素。其中動機是核心。明確的學習動機可激發學...
初中數學學法指導
課前預習的方法 1 導學案引領法 即根據教師課前編的導學案，帶著明確的預習任務去進行預習。這樣能做到有的放矢，針對性較強。2 筆記預習法 如果預習內容是關於教學概念 公式 定理時，可以採用這種預習方法。開始，可以在書上圈點，或者做簡單的批註，在通讀教材後，把自己的理解 體會或獨特見解寫在書上的空白處...