§4.2 實驗：**加速度與力、質量的關係
【學習目標細解考綱】
1．能獨立設計**加速度、質量、力三者關係的**方案。
2．會測量加速度、力、質量；並能作出表示加速度與力、加速度與質量的關係的圖象；能根據圖象寫出加速度與力、質量的關係式。
3．體會**過程中所用的科學方法——控制變數法；學習科學家的嚴謹態度。
【知識梳理雙基再現】
1．加速度是表示物體運動狀態________的物理量。根據事實經驗，加速度與物體的________有關。物體________一定時，質量越小，加速度就越大。
加速度還與物體_______的大小有關，物體________一定時，受力越大，其加速度越大。
2．控制變數法：加速度a和質量m，受力f都有關係。研究它們之間的關係時，先保持________不變，測量物體在________的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關係，再保持物體所受的力________，測量不同________的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質量的關係。
這種先控制乙個參量不變，研究其餘參量之間變化關係的方法叫控制變數法。
【小試身手輕鬆過關】
1．「在影響加速度的因素」的**中發現
a．同一物體運動的速度越大，受到的合外力越大
b．同一物體運動的速度變化越大，受到的合外力越大
c．同一物體運動速度變化率越小，受到的合外力越小
d．同一物體運動速度變化越快，受到的合外力越大
2．為了研究加速度跟力和質量的關係，應該採用的研究實驗方法是
a．控制變數法 b．假設法 c．理想實驗法 d．圖象法
3．乙個由靜止狀態開始做勻變速直線運動的物體，可以由刻度尺測出和秒錶測出_______，由公式計算物體的加速度。
【基礎訓練鋒芒初顯】
4．在**實驗中，測量長度的工具是精度是___ ___mm，測量質量的工具是
5．為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質量m的關係，往往用二者的關係圖象表示出來，該關係圖象應選用
a．a-m圖象b．m-a圖象 c．圖象 d．圖象
6．如果圖象是通過原點的一條直線，則說明
a．物體的加速度a與質量m成正比 b．物體的加速度a與質量成反比
c．物體的質量m與加速度a成正比d．物體的質量與加速度a成反比
【舉一反三能力拓展】
7．某同學在**加速度a與力f和加速度a與物體質量m的關係時，測出了表1、表2兩組資料，請在圖甲、乙兩個座標上分別作出a-f和圖線。
【名師小結感悟反思】
1．用控制變數法研究物理規律。控制變數法是物理實驗中經常採取的一種方法，當研究物件有兩個以上的參量發生牽連變化時，我們設法控制某些參量使之不變，而研究其中兩個參量之間的變化關係的方法。
2．加速度與辦質量的關係。（1）質量一定時，加速度與作用力成正比；（2）作用力一定時，加速度與質量成反比。
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