2019一中學標準化建設督導監督檢查制度

一、上崗檢查制度

1、教師資格認定：新任教師必須由人事部門進行學歷、職稱鑑定，由所在的學校安排試講活動，通過教學督導組和專業教師進行聽課，當面質疑，經課堂質量評估合格後方可正式上課。所有測試、聽課記錄、評審意見均應存入個人業務檔案備查。

2、新開課程資格認定：已擔任教學工作三年以上的教師，開設新課原則上可以免去試講考核手續，但必須是上一學年教學工作考核合格，並持有開設新課程全部教學檔案（包括教學大綱、學期授課計畫、課時授課計畫、教材、課程設計大綱、實驗教學大綱、實驗指導書等）。

3、每門課程主講教師資格認定：必須在上一學年教學工作考核合格，並持有所開設課程全部教學檔案，做好各項教學準備工作。新開課和每門課主講教師的資格認定工作由學校負責，校教學評估組抽查。

二、課堂教學和課後輔導檢查每位主講教師必須在課程表規定的時間、地點，按學期授課

計畫程序進行課堂教學，並向學生公布每週輔導、答疑時間、地點，按時進行集體或個別答疑。教師必須按要求填寫《教師教學工作手冊》，每學期每門課程每個任課班級一冊，開學初填寫表

一、表二、表三，期中填寫表四後，上交教務處檢查，期末填寫表

五、表六、表

七、表八及附表。期末結束後將填好的《教師教學工作手冊》交學校教務辦公室。校長、教研室主任和教學評估室（組），應有計畫地事先通知或不通知地對教師課堂教學、輔導工作進行抽查，聽取學生對教師教學及其它各項教學工作的反映。

三、期中質量檢查

期中質量檢查包括兩個方面：一是對教師的教學程序和教學態度進行檢查；二是通過捲麵或其它形式對學生進行考核。通過檢查了解半學期內學校的教學質量，並提出改進意見。

1、對學生的期中考核一般安排在第

九、十周內進行。

2、由學校安排教師對學生進行期中測驗。

3、由學校分別召開學生、教師座談會，組織教師填寫教學

質量情況表，結合測驗成績進行分析，提出教學改進意見。

4、由學校對上半學期的教學質量進行總結，對教、學兩方面存在的問題提出改進措施。