一、學校基本情況
第二中學位於南疆綠洲之上的***縣城中心文化路2院，是***縣唯一一所以漢語授課的完全中學，學校始建於2023年，經過40多年的建設，學校面貌發生了巨大的變化。
學校占地面積26336平方公尺，學校現有教學及生活用房共5棟，總建築面積14208平方公尺，校舍面積10451.2平方公尺，生均8.48平方公尺。
乙個學生食堂，可供二百人同時就餐。綠化面積6125平方公尺，生均4.97平方公尺。
學校現有學生宿舍樓一棟，校園布局合理，環境優美，在2023年被評為「自治區級綠色達標學校」。
學校現有教學班24個，初中17個班，共計754人，少數民族學生228人，住校生100人；高中7個班，共計315人，少數民族學生53人；學生團員362人、少先隊員276，校團委轄下18個團支部，在校學生共計1069人。我校實有教職工113人，特崗教師39人，工勤人員2人，援疆教師9人，保安3人。高階教師14人，一級教師17人，教職工黨員31人，共分兩個黨小組。
二、未來五年學校發展目標
以十八大精神、科學發展觀和「****」為指導，遵循全面貫徹教育方針、全面推進素質教育的辦學要求，秉承「好學、厚德、勤躬、創新」的校訓和 「育人為本、德育為先、全員育人、全方位育人、全過程育人」的德育理念，實施「依法治校、民主理校、科研興校、質量立校、特色強校」的管理策略，圍繞質量、隊伍、平安、裝備四項重點開展工作，努力實現學校管理科學，教育質量一流，隊伍素質優良，師生平安幸福，裝備達標配套，辦學特色鮮明的辦學目標。
三、具體措施
（一）加大規範管理力度，著力在提高辦學水平上下功夫
1、依法治校，規範學校管理行為
學校進一步完善內部的各項管理制度,包括行政管理制度、教育教學管理制度、後勤管理制度、安全管理制度等進一步修訂完善，讓學校管理更具科學化、人文化、制度化特色。學校將通過教職工會議、政治學習、普法活動月、普法教育考試、法制長廊等形式，組織廣大教職工學習《教育法》《教師法》《學生傷害事故處理辦法》《未成年人保**》等教育法規，學習新修訂的各項管理制度，強化教師依法執教的意識。學校還將成立依法治校領導小組，大力倡導學法、用法、依法辦事的良好風氣，將依法治校落到實處。
在注重依法治校的同時，加強以德治校，以德育人，有力保障學校的和諧發展。
2、民主理校，提高學校管理功效
學校將進一步強化教職工主人翁意識，加強教職工師德教育，尤其是責任意識的教育和培養。開展「校興我榮，校衰我恥」的主題討論活動，在教職工中牢固樹立「責任沒有藉口」的理念，充分調動教職工關注學校發展，參加學校管理的自覺性、積極性和主動性，增強教職工當家作主的民主意識。進一步暢通民主渠道，發揮教職工代表大會、民主理財、校務公開、教職工代表列席行政例會等民主制度的作用，增加學校各項工作在決策、管理、執行各個環節的透明度，尤其是涉及廣大教職工切身利益，備受廣大教職工關注的財務收支，評先錶模，福利待遇等方面問題時要做到公平、公正、公開，最大限度地滿足教職工的知情權。
吸納教職工（教職工代表）廣泛參與到學校各項工作的決策、管理、監督中，依靠民主管理，充分發揮學校團隊精神的整合效應和整體功能，實現學校預定的辦學目標。
（二）加大教科研工作力度，著力在提高學校軟實力上下功夫
1、構建學習型組織，注重教師專業發展。堅持「走出去，請進來」，為教師的快速成長提供更為寬廣的平台。繼續搞好師徒結對工作，以老帶新，搞好教師梯隊建設。
繼續通過專題講座等系列活動，扎扎實實地對青年骨幹教師加強培養，並在資金和人員上給予保障。抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質是學校實施素質教育的關鍵。目標導向，激勵參與，努力創新，構建模式。
學校根據教師專業發展帶共性的需求，確定專題，組織集中培訓。對教師教學中的問題和困難進行收集、分類整理，確定研訓主題。通過理念引領，課前設計，網上交流，課堂觀察，課例分析，互動點評，課後反思，共同提高。
通過系列培訓，實行教師從職業型向專業型轉變，從專業型向綜合型轉變，從經驗型向科研型轉變，從傳統型向創新型轉變，提公升教師隊伍的整體素質和專業技能。
2、務實開展好課題研究活動。每個教研組每學期要有本組的研究專題或課題，每學期要給學校推選一節研究課或校級示範課。圍繞各教研組申報的課題，開展好課題研究。
要把課題研究視為提公升學校教育教學質量的新的增長點，提倡人人參與，化劣勢為優勢。鼓勵開展教科研「七個一」活動，即每學期讀一本教育專著，每週讀乙份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫乙份優秀的教學設計，上一堂優質示範課，每兩周至少自主自發地聽一節課，每學期寫一篇**（或案例、教育故事、教育教學心得）。
3、積極開展研究課、優質課、公開課、示範課等課堂教學研究和交流活動，探索研究提高課堂教學實效的途徑，大面積提公升教科研工作的效益和質量。
4、繼續加強學校教研組、備課組的管理，堅持實施教研組、備課組月考核制度，充分發揮集體備課的作用。
5、利用網路、教科研室的職能功能，加強教育教學資訊的蒐集，讓先進的教學思想、教學經驗為我所用。
6、加大校本培訓力度，培訓新課程理念、培訓教師專業成長、培訓教師職業道德和執教規範、培訓職業技能與教科研方法、培訓研究性學習和研究性課程等等，促進教師專業素質的全面提高，適應高中新課程改革的需要，更好的履行教書育人的神聖職責。
（三）加大教育教學管理力度，著力在提高提高教學質量上下功夫
1、強化目標管理。各年級、科組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各年級、各學科的教學目標。各任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
從集體到個人，從整體到區域性，層層落實，最終落實到教師個體和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、繼續堅持課堂常規管理要求，嚴明教學紀律、嚴謹教學行為、嚴格教學秩序。並繼續實行教學活動月檢查制度，對課堂教學進行總結、反饋、監督，促使教師做到認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改作業、認真組織考評，將提高教學質量的要求落到實處，不斷提高課堂效率。
3、堅持並完善教學常規檢查制度，堅持進行課堂巡查、教學檢查、學生問卷工作，切實抓好這些工作的落實和反饋，讓教學常規檢查的督察促進作用紮實有效。
4、堅持領導「推門聽課、隨時巡課」制度，領導深入課堂調研課堂教學，並隨機抽查教師備課、作業批改情況，有效掌握並檢查課堂教學效果，促進課堂教學質量。
5、堅持期中、期末考試檢測制度，注重質量分析和教學評價。
6、加強教學職能部門的建設。加強教務處、教科研室、教研組、備課組的建設，充分發揮其在教學活動中的作用，從而更好為課堂教學服務，提高課堂教學質量。
7、繼續加強畢業班教學管理工作。①落實九年級中考公升學目標、班級中考公升學目標、任課教師成績目標。②定期召開九年級階段教學總結、反饋會議，統一教學進度，總結教學經驗，提高教學實效。
③紮實開展九年級教學研究，研究大綱、研究考綱、研究試卷，把握難點、重點，共享優質教育資源，減少教學工作的盲目性和隨意性。⑤堅持月考制度，認真分析學生成績，找出教學不足，改進教學方法，促進九年級教學質量和學生成績的提高。
（四）加大對學生有針對性教育的力度，著力在提公升綜合素質上下功夫
1、加強養成教育，重視感恩教育，圍繞相關節日，開展系列活動，培養對同學、老師、親人、自然、社會的感恩之情，形式新穎，注重實效。繼續加強學生自主管理和自我教育的能力，做到「人人有事做，事事有人做」。
2、繼續抓好「文明班級」的評比工作，流動紅旗評比堅持日查週結月評制度，在各校各班中開展「比學風、比班風」活動。
3、加強學生心理健康教育，定期開放「心理諮詢室」，建立、健全心理諮詢室各項管理制度，讓心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，讓每位教師都重視並參與學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。
4、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立「全員育人、全程育人、全方位育人 」的理念，加強德育導師制。
5、加大校園文化建設，提高學校品味。進一步重視或強化班級文化、寢室文化等的建設力度，開展「溫馨教室」評比活動。進一步抓好學生「陽光體育運動」，上好「兩操一課」，落實每天鍛鍊一小時計畫要求；進一步加強社團建設，開展第二課堂活動，營造積極向上的校園文化，增強德育工作的針對性和實效性，培養學生的文明素養。
6、關注特殊學生（學困生、留守生、心理行為異常生），定期召開特殊學生座談會，建立異常學生檔案，實行定期家訪制度；加強對貧困學生的關心，認真做好寄宿生生活困難補足工作；重視農村留守兒童教育問題，要使他們能實實在在地感受學校的溫暖。
（五）加大優化校園育人環境的力度，著力在構建和諧校園上下功夫
1、美化淨化校園，讓校園成為學生成長的樂園。要加大學校綠化、花化工作的力度，讓學校成為綠色校園、人文校園。同時要進一步引導教育學生愛護學校的一草一木，提高環境保護意識，為學生的健康成長營造良好的校園環境，使校園成為學生成長的樂園。
2、關心教職工的工作和生活，努力改善和提高教職工福利待遇。要關心教職工的工作，更要關注教職工的精神需求和切身利益，努力為教職工排憂解難，創造更好的工作、學習和生活環境。不斷改善辦學條件，提高福利待遇，讓教職工在二中生活得更體面。
要廣泛傾聽建議與意見，廣開渠道，保證暢通，解決問題。要努力給教職工提供發展的空間，要讓更多的教職工能體現自身的價值和尊嚴。
3、強化師生互動，教師關心愛護學生，學生尊敬愛戴教師。教與學，需要師生多交流互動，才能相長。德育工作要做到有針對性，需要師生多交流互動，才能收到實效。
要充分利用課堂提問、個別輔導、作業批改、課間休息、師生座談和其它活動等形式、渠道，增加師生互動的時間，增強實效。
縣第二中學
2023年7月
第二中學標準化建設準備階段工作小結
及下步工作設想 大力實施義務教育學校標準化建設工作，是提高學校辦學水平，促進基礎教育均衡發展全面實施素質教育的重要舉措。對於學校來說，這也是乙個千載難逢的 有力提公升學校辦學水平，促使教育教學崛起的新契機。前一階段，第二中學按照林業局的整體佈署，為即將實施的標準化學校建設做了積極準備。工作中，我們盡...
第二中學教育現代化實施方案
對照省教育現代化建設主要指標，結合我校實際，特制訂 古溪鎮中心小學教育現代化建設實施方案 一 指導思想 以十七大精神為指導，堅持以科學發展觀為統領，依據市局 建立教育現代化學校實施意見 的要求，立足我校實際，努力提高學校的層次，深化學校全方位工作。以構建和諧教育為工作重心，以促進人的全面發展為根本宗...
浙江省杭州第二中學課程建設方案
讓能飛的飛起來讓會飛的飛更高 在浙江省高中新課程改革全面推進的大背景下，杭州二中根據 浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 和 浙江省深化普通高中課程改革方案 的重要精神，結合自身辦學特點和學校實際，總結了多年以來課程改革的實踐經驗，徵詢多方意見，集思廣益，經過幾輪 精心制定了 ...