生命的意義，並不在於活了多長，而在於生命是否真實。
恰恰世人都戴著虛假的面具，沒有人敢以真面目示人，人們都在虛假中寒暄客套，越成長越沒了當初純真的模樣。
三毛的死，是自我生命的完滿，已經敷衍過世人，離開這個不能理解自己的世界，是三毛對自己的承諾。。
人們緬懷她面世的著作，卻不知可見的遠遠少於我們不可見的，乙個能夠創作出如此文字的天才，她自己內心的獨白和屈忍著沒能迸發的力量，必然數十倍地高於我們所見到的淺薄。
在乙個人人都尋求不到歸屬所以到處尋求歸屬的年代，三毛作為一名作家也同樣擺脫不了世人皆浮躁而給自身帶來的悲劇命運。她改變不了什麼，更征服不了什麼，只能學著去接受什麼。
不要問我從**來，我的故鄉在遠方。
流浪是陳平一生的寫照，三毛是陳平生存狀態的抽象，在流浪中積聚起精神的繁華，把
她鋪陳在荒無人煙的寂寥當中，狂風驟起，風雨交加，世人舉火焚燒，哂笑嘲諷，多年漂泊而辛苦栽培的一片綠洲，只剩下殘窠老木，人們歡笑著遠去後突然想起她而驚張地回望，她在烈火中依著殘情，遠遠望去，只剩下幾凸枯毛。或許陳平年少時早已悟透了自己的命運，才取「三毛」這個藝名來苦笑自嘲。
直率的性情驅使著靈魂深處的渴望，世人的淒苦化作執筆寫意的願望。詩意的生活讓她痴迷於幻想，她確確實實生活在自我的小天地裡，世人卻也從她那索取來了無盡的美好遐想。
這樣的生活——
為了天空飛翔的小鳥，
為了山間清流的小溪，
為了寬闊的草原，
當然還有，
還有夢中的橄欖樹，
所以流浪，
流浪，流浪到那遙遠的地方……
寫作背景：考試和成績總是成為同學們學習文化課和在學校生活下去的主要動力，一旦考試逝去，大家也便沒有了學習課本的心情——儘管一直也沒有。下午自習課前的語文成為了同學們持續發洩不滿和青春期那股不可替代並與期俱來的生機萌動的課節。
我在嘈雜的嬉笑聲中把自己無奈地投進了數學練習冊，拿起筆試圖在上面寫寫畫畫些什麼，可她卻看著我發呆，發呆……
觀《三毛救孤記》有感
三毛救孤記 講述的是三毛兒的故事。三毛是個流浪兒。他出生在舊社會，從小失去了父母。天天在街上流浪。三毛做了很多好事，其中一件事令我非常感動，一天，三毛在大街上流浪，忽然看見一位穿得很時髦的婦人正在毒打乙個小女孩。三毛跑上前去，把小女孩救了過來，才得知，小女孩也是乙個沒有父母的孤兒，又被人販子賣去做苦...
讀三毛有感
三毛，寫這篇文字之前，我對你的印象只有乙個有著烏黑頭髮，兩隻黑的有點憂傷的大眼睛，穿些獨特而又藝術化的服裝，寫過許多好的文字的女作家。你不喜歡被人稱為作家，這才是你的真性情，溫和與虛心。看過 夢裡花落知多少 之後，我開始理解你，甚至心疼你。你必定是在平靜之中走向你一直沉思而盼求的世界。我只想問你一句...
讀《三毛文集》有感
在沙漠，這個大鬍子男人向三毛求婚 我想的很清楚，要留你在身邊，只有跟你結婚，要不然我的心永遠不能減少這份痛楚的感覺，我們夏天結婚好嗎？我在沙漠等你。荷西和三毛的婚姻是美好而溫馨的，乙個主內，乙個主外。三毛滿足這種平淡的幸福生活，她沒有過分的要求，她只需要乙個平淡的家而已。三毛與荷西，雖然是兩個不同文...