長期以來，上海市嘉定區第一中學以「樹一流形象，創一流業績」為工作目標，積極探索師德建設工作的新機制，優化制度環境，建立長效機制，踐行師德規範，弘揚高尚師德，形成了全員、全程、全方位育人的良好氛圍。特別是近年來，學校通過加強師德建設，推動教師自覺履行「公正、包容、責任、誠信」的價值取向，全體教師通過掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，恪守職業道德，提公升個人品德，使學校的教育教學質量不斷攀公升。
學校先後被授予國家語言文字規範化示範學校、國家體育傳統專案學校、上海市文明單位、市教師專業發展學校、市教育科研先進集體、市科技教育特色示範學校等多項榮譽稱號，走出了一條享譽全國的特色發展道路。
師德修養其命維新——苟日新日日新又日新
努力打造一支「師德規範自覺履行、師德師風水平一流，對教育事業十分忠誠，對本職工作無比熱愛，學生發自內心尊重、家長予以充分信賴、社會各界均感滿意」的教師隊伍，一直是上海市嘉定一中著力追求的辦學目標之一，也是學校「師德修養，其命維新」的重要舉措。
——堅持「四大原則」，強化師德師風。堅持有機融入的原則：把師德建設作為學校工作的重要組成部分，與創先爭優活動緊密結合，與精神文明建設緊密結合，與政風行風建設緊密結合，與學校文化建設緊密結合，與教師培訓工作緊密結合，做到統籌安排、全面推進。
堅持以人為本的原則：以教師發展為本,樹立「尊重教師，依靠教師，服務教師」的理念，把教師思想政治素質建設、職業道德建設與個人發展結合起來；以真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。堅持注重實效原則：
就是從社會關注的熱點和共性問題入手，從教師的基本行為抓起，在師德教育的內容、形式、方法上緊密聯絡教師工作實際，使師德教育更加貼近教師，更富有成效。堅持長效管理原則：就是引導教師愛崗敬業，教書育人，注重教師日常師德行為的調控和管理，把自律和他律結合起來，表彰獎勵師德先進典型，用激勵的手段促進教師成長。
——推出「六感舉措」，激發教師活力。注重「空間感」，就是讓教師在學校都有廣闊的發展空間。學校通過名師隊伍建設，建立校、區級學科帶頭人、骨幹教師評選機制等，使更多優秀教師成為名師；體驗「成就感」，就是通過各種形式，讓教師的才能得到充分展示，讓成就感伴隨教師左右；強調「責任感」，就是讓全體教師都充分認識到所肩負的責任；體會「關懷感」，就是讓廣大教師都能感受到學校對教師的真誠關懷；明確「價值感」，就是讓教師通過工作實踐和所取得的成績，充分認識自身的價值所在；把握「方向感」，就是讓教師明確自己進一步發展的方向。
為激發教師的自我發展意識，學校還引導教師關注自身的成長，建設教師個人專業成長部落格，收集教師的公開課、展示課、教學隨筆、教學反思、讀書體會、研究課題、**等各種資料資訊，著手建立教師個人成長電子檔案。正是這些舉措的出台，在學校形成爭先恐後的學習氛圍，使一大批教師為學校的發展做出了積極的貢獻。
特別是學校圍繞「新理念、新課程」，以轉變教師觀念與提公升教師素質為重點，先後制定了《嘉定一中「十二五」教師培訓規劃》和《嘉定一中教師專業發展計畫》，將師德建設作為首要目標和任務，又出台了《嘉定一中教師師德規範》、《嘉定一中教師師德廿要廿不要》、《嘉定區第一中學師德考核實施方案》等，聚焦課堂，優化培訓，全面提高以師德為主要標準的教師隊伍整體素質建設，引導教師在「新課程」實施中，從適應到自在的發展，收到很好的成效。
自2023年起，學校在全體教師中實行「德育輔導制」，建構起了學校——年級——班級三個層面的德育輔導網路，真正做到了全體教師「人人都是德育工作者」。學校還在各班級配備黨員輔導員，全體黨團員教師都與新疆班的學生結對。嘉定區委宣傳部還將學校黨員教師的事蹟拍攝成電視片《「糖」老師》在全區**，歷屆新疆班學生參加上海市高考的成績都在全市同類學校中名列前茅。
綠葉行動修身之道——在親民在至善在始終
近年來，嘉定一中在師德師風建設中，始終堅持「強化八大建設，揚起八片綠葉」的策略，深入開展師德師風「綠葉風行動」建設，從而讓這八片綠葉更好地烘托「師德師風」這朵紅花。
第一片綠葉——渲染師德的濃郁氛圍。學校堅持政治學習與業務學習並重的原則，有計畫、多途徑、多層次地渲染師德教育的濃郁氛圍，組織教師堅持正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用校報、校刊和**等宣傳平台，把握**宣傳的正確導向。
每位教師均做出廉潔從教承諾，簽訂《嘉定一中師德師風建設目標責任書》、《教師師德承諾書》。學校通過出台《嘉定一中師德規範》，開設師德論壇，組織主題演講、師德報告會、觀摩有關影視作品、開展讀書徵文和師德案例分析等活動，認真組織開展「學——查——糾」活動，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在「學」中查，在「查」中「糾」，在「查」和「糾」的過程中，進一步提高認識，鞏固「學」的效果。
第二片綠葉——提公升師德的認識境界。學校在教師中學習宣傳「井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、航天精神」等革命精神，引領提公升廣大教職工的精神境界，樹立高尚的精神情操。在民族精神方面，學校緊扣民族的核心。
確立「八榮」精神。即「以熱愛祖國為榮」——愛國主義精神；「以服務人民為榮」——服務人民的精神；「以崇尚科學為榮」——科學與學習精神；「以辛勤勞動為榮」——勤勞勇敢精神；「以團結互助為榮」——團結與集體精神；「以誠實守信為榮」——誠信精神；「以遵紀守法為榮」——法治精神；「以艱苦奮鬥為榮」——艱苦奮鬥精神。在學校精神方面，強調「嘉言懿行，一以貫之」的學校精神，進一步提公升學校精神對師德建設的引領作用。
同時積極倡導上海的核心價值體系：「公正、包容、誠信、責任」。
第三片綠葉——構建師德的強力氣場。嘉定一中在優秀團隊建設中，突出了「三項功能」，即「文化功能」、「精神功能」、「行為功能」。「文化功能」就是積極做好學校文化建設，使其更好地發揮示範導向與凝聚力量、激勵約束的作用。
「精神功能」就是進一步落實學校精神和辦學理念，全面昇華校風、教風、學風和校訓，強化校標、校旗、校歌的使用與傳唱。「行為功能」就是建設合作、和諧的人際文化；建設科學、合理的課程文化；建設**、共生的教學文化；建設溫馨、向上的班級文化；建設優質、獨特的特色文化；建設自主、創新的學習文化；建設高效、有序的管理文化；建設豐富、適切的活動文化。
第四片綠葉——樹立師德的榜樣引領。即樹立先進典型、抓好三支隊伍建設。學校通過評選校師德標兵獎、優秀黨員獎、立德樹人獎、教壇新苗獎、教壇新秀獎、教壇耕耘獎、民族教育獎、教育服務獎、後勤保障獎、教育科研獎等，表彰先進、弘揚正氣。
同時，學校還進一步加大對師德的宣傳力度，樹立先進典型，讓先進教師的好思想、好作風、好做法深入人心。特別是實事求是地挖掘師德模範的真事、真心、真情，使先進人物感染教師、引導教師，進一步弘揚教職工愛崗敬業、教書育人的高尚精神。
抓好三支隊伍，就是把黨員隊伍、管理幹部隊伍、骨幹教師隊伍建設作為一項重點工作，從思想作風、學風、工作作風等方面入手，培養大家牢固樹立以振興學校為己任的責任感和使命感，使三支隊伍在學校工作中起到模範和帶頭作用。
第五片綠葉——營造師德的溫馨環境。信任欣賞教師是嘉定一中的顯著特點。近年來，學校充分尊重教師職業的性質，維護和保障教師合法權益，盡一切努力為教師發展和團隊合作搭建平台。
同時，學校還注重民主管理，發揮好教代會的民主管理作用，開展好凝聚力工程建設，定期召開民主懇談會，鼓勵教職工積極參與學校管理，關注學校的發展。在關注身心健康上，學校想方設法以適當的待遇吸引教職工，以人文的情懷感動教職工。
第六片綠葉——落實師德的重要載體。學校黨總支高度重視師德師風建設。在該校，「提高教師課程執行力」、「研究學生，做學生喜歡的老師」、「我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻」、「嘉定一中師德建設大討論」等活動絡繹不絕地開展。
還有，「感念師恩·傳承師道——老師講老師的故事徵文活動」，「閱讀文化經典，傳承中華文明」讀書活動，「師德教育年感悟」徵文活動、「學、找、談」活動（「學一學」先進事蹟、「找一找」不足與差距、「談一談」體會與認識活動）等，都成為了學校一道道亮麗的風景線。
在此基礎上，學校還開展「每月一訪」、「每月一談」、「每季一會」活動，即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪，每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每季度最後乙個月的下旬召開一次專題會議，及時向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議，關注學生的心理健康，促進學生的全面發展。
第七片綠葉——優化師德的評價方式。即改進師德評價、加大評價權重、建立考核檔案。近年來，學校在明確《嘉定一中教師師德規範廿要廿不要》的基礎上，制訂了《嘉定區第一中學師德考核實施方案》，進一步健全完善教職工的師德建設評價體系。
在考核中重點考察教書育人的實績與教師的職業道德狀況、教學態度、育人成果。學校還依據上級與本校的《中小學教師職業道德規範》，試行為每名教師建立師德考核檔案，對全體教職工進行職業道德專項考核，並將結果存入教師檔案，並作為教職工職稱晉公升、評定先進、年度考核的重要依據。
第八片綠葉——體現師德的有效監管。一方面，為充分調動廣大教師的積極性，學校加大獎勵力度，以鼓勵教職工全身心地投入教育教學工作。另一方面，學校還實行「一票否決」制度，對師德考核不合格的教師，按照有關程式，嚴格實行師德「一票否決制」。
對違反師德師風的行為實行問責制，三年內不得晉級、晉職和參加評優、評先；情節嚴重的按有關規定撤銷職務或解聘、辭退；觸犯刑律的追究法律責任。自辦學以來，學校沒有任何涉嫌違法、違紀行為和有嚴重違反職業道德、社會公德和家庭美德的行為。已連續18年蟬聯9屆獲得「上海市文明單位」的稱號。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。正是由於上海市嘉定區第一中學以師德建設為抓手，強化了師資隊伍建設，使學校在教師專業發展道路上又向前邁進了一步，贏得了社會各界的廣泛讚譽。
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