諸城市相州中心校多舉措打造地方傳統文化育人品牌

一是精心營造富有相州文化特色的人文校園，充分發揮環境的育人功能。相州小學校園裡塑了王統照銅像，教學樓設立了相州文化專題，學校製做了四個較大的展板，展示相州文化的研究成果；相州初中著力建設了統照長廊和願堅小道兩處校園文化長廊，在學生中，則通過校報、班報、手抄報等宣傳與交流。

二是讓讀書尚文的優良傳統感染學生。舉行王統照故居參觀活動，研究王統照有關生平事蹟。結合學校書香校園建設活動，開展專題讀書活動，學習「相州名家名作」，要求學生讀王統照、王願堅等大家的書籍文章，誦講文學故事、交流讀書心得。

同時開展「相州小學歷史探秘」活動，對相州小學的前身「王氏私立小學」進行探研，了解相州小學的昨天，把握相州小學的今天，開拓相州小學的明天

三是成立各種活動小組（社團）開展活動。根據學校規劃和學生意願，在相州初中和相州小學先後成立了多個研究小組：如統照文學社、靜一書法社、名作研讀社、紅色相州組、相州名人組、相州特產組、民俗傳說組等。

各小組自主選擇和確定研究專題，積極開展走訪考察、社群實踐、手工製作、自主**等活動，主動地獲取知識、解決問題。

四是開發地方文化進校園系列校本課程。相州小學在完成編寫、出版《根深葉茂的相州文化》的基礎上，針對《根深葉茂的相州文化》制訂課程方案，組織專門教師根據自己的特長為學生授課。每學期期中和期末，學校組織相關人員對教師授課情況和學生學習情況進行調查，不斷提高授課質量。

在蓮池小學發起了「鑼鼓進校園，國粹入童心」的實踐與探索，依託當地社群文化資源，與社群京劇藝人密切協作,從京劇鑼鼓器樂教學入手，通過綜合實踐活動課程，將京劇藝術引入校園，讓京劇國粹藝術在農村學校扎根發芽,開花結果，開拓了一條藝術教育特色學校建立之路，活動獲得了濰坊市2023年**教學成果獎。