一、指導思想
貫徹落實**7號檔案和***關於加強青少年體育增強青少年體質電視**會議精神，以20xx年北京奧運會的召開為契機，以《國家學生體質健康標準》為依據，通過開展陽光體育與奧運同行冬季長跑活動，磨練青少年意志品質，培養集體主義情感，提公升青少年耐力素質，再次掀起陽光體育運動的新高潮。
二、參與範圍及活動時間
1 全國各級各類學校學生。
2 20xx年11月6日至本學期結束為第一階段，20xx年春季開學至3月23日為第二階段。
三、活動內容
學校以班級為單位組織全體學生參加本校的冬季長跑活動，體育教師根據本校學生身體素質狀況，參照小學男生1000公尺，小學女生800公尺，初中男生1500公尺，初中女生1000公尺，高中、大學男生3000公尺，高中、大學女生20xx公尺的標準，為學生設定每天的長跑距離。學生在班主任組織下，在校園內集體跑完當天預定的里程，然後以全班同學累積的總里程評定成績。
在本校冬季長跑活動的基礎上，各校至少推薦兩個班級參加全國冬季長跑網上評選活動。參加全國網上評選的班級，必須按照全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室組織編寫的《陽光體育冬季長跑指導手冊》或官方**上的發布的相關要求開展活動。
全國冬季長跑活動象徵路線為20xx年北京奧運會有比賽專案的7個城市，路線為北京—瀋陽—秦皇島—天津—青島—上海—香港—北京。
95%以上的學生跑完預定的距離時，該班級即完成了當天任務。班級累計總里程達到網上公布的公里數時，班級可自行組織與奧運知識或科學健身相關的主題活動。
11月6日，主辦單位在北京舉行起跑儀式。同一天，各級各類學校利用課間操時間，在學校操場上舉行本校冬季長跑活動起跑儀式。
全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動組委會根據活動開展情況，邀請學生參加在瀋陽、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶祝活動。20xx年3月23日在北京舉行冬季長跑活動結束儀式。
四、管理辦法
1.參加活動的班級，到冬季長跑官方**進行註冊登記，開設班級活動網頁，獲得活動統一**。
2.**為各省、市、縣開設冬季長跑活動管理專區，進行本轄區內學校相關資料的審查和統計工作，各級團委可設專人負責管理。
3.活動設網路服務專線：95105959。
五、獎項設定及評選標準
陽光體育與奧運同行冬季長跑活動設「全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優勝班級」、「全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優勝學校」、「全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優秀團幹部xx」、「全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優秀體育教師」、「全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優秀班主任」等獎項。
優勝班級評選標準
1.在活動官方**上進行了登記註冊；
2.有95%的學生在活動時間內按要求跑完學校規定的里程；
3.按《國家學生體質健康標準》，全班學生的50公尺×8、800公尺或1000公尺跑測試專案成績達到及格，至少50%的學生成績達到良好以上，至少30%學生成績達到優秀；
4.在活動官方**上及時填寫各項記錄**，開展的專題活動主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時上傳到**。沒有上網條件的學校，可在上級團委協助下列印相關材料，按要求填寫後上報。
優勝學校評選標準
1.冬季長跑組織機構健全，本校活動方案及安全保障措施完整、有效。學校相關主題活動內容豐富多彩，學生參與度高。
2.能調動本校50%以上班級學生積極參加全國冬季長跑網上評選活動。
3.至少有1個班級獲得了全國優勝班級。
4.按《國家學生體質健康標準》，全校95%以上的學生50公尺×8、800公尺或1000公尺跑測試專案成績達到及格，至少50%學生成績達到良好以上，至少30%學生成績達到優秀。
5.活動期間未發生任何安全事故。
六、評選及表彰辦法
按照評選標準，班級、學校自評，在**填寫申報表，列印後上報，各縣、市、省級團委逐級評選，最終評出全國冬季長跑活動優勝班級、優勝學校，報全國組委會表彰，並頒發獎狀、獎牌。
優勝班級每省300個，其班主任同時獲得全國陽光體育與奧運同行冬季長跑活動優秀班主任稱號。優勝學校每省4個，。
全國中小學校舍安全管理系統錄入要求
一 基本資訊 校舍基本資訊包括 基本情況 單體建築物的 和 等 不包括新建的校舍 基本資訊裡面的 和 為工程實施前的。二 校址排查 經過排查的，按照排查報告的內容填寫 二 防洪排查 排查單位 經過排查的填排查單位 其他填各學校和學校人員。三 校舍排查 1 現場檢查情況 按照鑑定報告的現場檢查情況填。...
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心得體會 垣曲縣校安辦在縣委縣 和各級領導的重視和大力支援下，於2010年3月份成立，我於2010年7月份進入校安辦工作，一年多來的校安工作，讓人很忙很累，但也很充實。進入2011年，全省校安工程實施階段的工作基本上都到了竣工收尾的階段，今年7月初省廳組織了 全國中小學校舍資訊管理系統 填報工作的培...
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作者 鄧睿 雲南教育 視界 2011年第04期 在美國，當校長是一種職業選擇，參加資格培訓是能否擔任校長的前提條件。參與校長培訓的人員不是 要我學 而是 我要學 他們的學習積極性非常高。造成這種現狀的原因與美國的培訓機構的培訓質量和能力有關，更與培訓管理體制有著密切的聯絡。一 美國的校長培訓政策 從...