作者：陳廣豔成妮妮王自剛
**：《教育教學論壇》2023年第16期
摘要：二級學院建立和完善科學的教學質量監控體系是高校提高教學質量的重要舉措，學生教學資訊員制度是高校教學質量監控系統的重要組成部分。本文從二級學院建立學生教學資訊員制度著手，結合學院的實際闡述了建立學生資訊員制度的意義、實踐成效和存在問題，提出了完善學生教學資訊員制度的具體措施。
關鍵詞：高校；教學質量；教學資訊員；制度；措施
教學資訊是教學過程中最重要的管理資源之一，它是提高教學質量的關鍵因素。二級學院是教學活動的實體，是教學活動的直接組織者、直接監督者和直接檢測者。充分發揮二級學院在教學質量監控中的主體作用，既是二級學院自身發展的迫切要求，又是促進教學質量提公升的重要舉措。
我校自2023年學校順利通過教育部的本科教學工作水平評估工作以來，始終堅持以「以評促建、以評促改、以評促管、重在促進工作、重在提高質量」為指導方針，不斷深化本科教學改革，建立完善內部教學質量監控體系，充分發揮教學資訊員在學校教學管理中的主體性和主動性，對於全面把握教學質量管理的資訊，提公升教學管理水平，推動我校高素質應用型人才培養質量，完善教學質量監控體系具有十分重要的現實意義。筆者就多年在二級學院擔任教學秘書工作期間，協助分管教學工作的副院長負責學院教學資訊的收集、整理及學生教學資訊員的管理工作，闡述了高校教學資訊員在教學質量監控和保障方面的作用，**在新形勢下如何使教學資訊員工作更科學、規範和完善。
一、在學院層面建立學生教學資訊員隊伍的意義
我院目前共有5個本科專業、3個專科專業、2個專公升本專業，另新增2個「3+2」和「3+4」貫通培養專業，招生規模逐年增加，教學管理人員工作任務不斷加重，在日常教學管理工作中難於深入教學第一線，對教學工作進行有效監控，及時解決教學中存在的問題。為了提高學院教學質量，完善教學質量監控體系，及時掌握教學第一線的教學動態，充分發揮學生在學院教學管理中的主體性和主動性，我院早在2023年就建立了學生教學資訊員隊伍，制定了學院教學資訊員制度實施細則。學院實施學生教學資訊員制度，充分發揮學生在教學資訊的採集、反饋和教學質量監控中的積極作用，及時發現和解決教學工作中存在的問題，實現了學院教師、學生與管理者三者之間的資訊交流，促進了優良的教風、學風和考風的形成，促進了教育質量和教學管理水平的持續改進提高。
北京第二外國語學院學生教學資訊員制度實施辦法 試行
試行 為加強對教學工作的資訊反饋，及時了解教師和學生教與學的狀況，進一步完善教學質量監測體系，充分發揮學生參與教學管理和自我管理 自我教育的主體作用，經學院研究決定在學生中聘任學生教學資訊員，建立學生教學資訊員制度。一 機構設定 學院設立學生教學資訊中心，隸屬教務處。教務處教學質量監測科科長任教學資...
學生教學資訊員管理辦法
為了加強對教學工作的資訊反饋，充分發揮學生參與教學管理和教學檢查的主體作用，更好地了解與掌握教師和學生教與學的實際情況，進一步完善我院的教學質量監控體系特制訂本制度。一 學生教學資訊員的主要任務 學生教學資訊員是在教學督導室直接領導下，為學院教學工作提供資訊參考的大學生群體。主要對學院的招生專業 教...
20142019學年學生教學資訊員選聘方案
為確保學生教學資訊委員會組織機構的健全和工作的連續性，規範學生教學資訊員選聘工作，制定本方案。一 選聘原則 資訊員的選聘，遵循公平 公正 公開原則，採取自願報名和所在系推薦相結合的方式擇優錄用。二 選聘物件 2012 2013級在校學生。三 選聘條件 1.思想素質好，能實事求是 客觀公正地反映情況。...