為了落實精細化管理，按照**鎮中心學校教科室和教導處的統一部署和安排，3月20日，由天池小學教導處牽頭，對天池片教師的教學「五認真」工作作了全面檢查，檢查人員查閱了老師們的備課、聽課、作業批改等情況。教導處彙總了檢查情況，現作如下通報：
一、備課方面：
總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足;大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，安排好教學進度。每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際訂好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。大多數教師能按規定備課，備課有超前意識；個別教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，練習量適當，有詳細的板書設計，課後反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發。
個別教師的教案沒有板書設計，師生的雙邊活動安排較少，課後反思時有時無。教學反思停留在形式化，針對性不強，對以後的教學無多大的幫助，不能很好地起到反思、調整、改進的作用。
二、作業情況1、主要成績
（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時;（2）涉及書中、練習冊上的習題均有詳盡的批改。2、存在問題：
（1）少數學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。（2）個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。（3）建議老師加強對學困生多採用面批形式。三、聽課情況
總體情況較好，老師們能認真聽課，並及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，記錄詳細，點評到位，態度誠懇，體現出了他們虛心學習的精神。
但也有少數教師字跡潦草，書寫聽課筆記時專案書寫不全，特別是點評欄中，有個別教師根本沒寫。少數教師評價和建議欄反映不太到位，只有優點，沒有改進意見。
四、教學「五認真」工作優秀教師：徐豔張金華成秀英張秀玲韓志炳孫英
天池寺小學教導處
2013-03-21
常規教學五認真制度
一 認真備課 認真鑽研並掌握本學科教學大綱，弄清本學科的教學目的 教材體系和學生在各階段必須掌握的基礎知識和基本技能，每個教師每學期要依據大綱 教材和學生和實際情況，認真制定切實可行的教學計畫。計畫應包括 1 全冊教材總要求 2 班級情況簡析 3 單元 語文每組課文 教學目標 4 教學進度安排 5 ...
教學「五認真」活動細則
教學 五認真 規範細則張孟 莊小學2015.9 教學 五認真 規範細則 為了全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，加強教學管理，不斷提高教學質量，特對我校教師提出教學五認真規範，要求每一位教師切實做到認真備課 認真上課 認真布置與批改作業 認真輔導和認真組織考試，自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環...
閆灣小學教師教學工作規範 教學五認真
閆灣小學教學五認真 一 認真設計教學計畫和教案 第一條 根據課程標準 教學內容和教育物件設計教學計畫。第二條 每學期開學前，學科備課組要認真學習先進的教育教學理論，深入研究 課程標準 和教材，教學目標和學生學習要求，參照縣教研室學科教學工作意見，集體研製教學計畫。第三 教學計畫應由指導思想 學生情況...