為了不斷豐富課內比教學的內容和形式，深入持久地開展「課內比教學」活動，全面展示「課內比教學」成果。由教導處牽頭組織實施，教研組具體落實「備課、說課、講課、評課、反思」等活動，對我校的「課內比教學」活動小結如下：
一、加強領導、積極引導、周密部署
按照縣教育局「課內比教學、課外訪萬家」活動通知和方案要求，我校認真地制定了「課內比教學」方案，並組織全校教師聆聽了省教育廳陳廳長的講話，廣泛宣傳動員。為加強對「課內比教學」活動的領導，學校成立了領導小組，楊典成校長任組長，分管教學的彭新平副校長任副組長，校委班子成員為成員的領導小組。與此同時，學校制定了相應的考評機制，把教師「課內比教學」情況記入教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為推薦、評選優秀、骨幹教師、評優錶模的必備條件。
10月9日，我校舉行了「兩課」活動的啟動儀式。組織了全校教師參加了《湖北省「兩課」活動推進會》的**會議，啟動儀式上楊典成校長作了熱情洋溢、振奮人心的講話，號召我校教師提高認識，統一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我校「兩課」活動圓滿完成。
二、真實有效開展活動，提高教師專業水平
1、精心做好課前準備
上課前，教師們自覺查詢相關的資料，準備各種教具，有效整合資源，班上有「班班通」的教師利用「班班通」的優勢，自己製作課件。改變以往的那種「一支粉筆、一張嘴、一本書」的三個一模式，教師們充分利用有利條件和自身優勢為有效課堂的營造氛圍。
2、實現了課堂角色轉換
在課堂中，以往那種「滿堂灌」的課堂教學方法不復存在，教師角色從演員轉變為導演，學生成為課堂的主角，發揮教師的主導作用，學生的主體性得到體現，給了學生思考的空間和展示自我的機會。使每一節課都成為生動、快樂、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發展，業務素質得到較快提高。
3、課堂生動、有趣、有效
10月10日，「課內比教學」活動拉開帷幕。在活動中，所有參賽教師從說課、備課到講課傾力以赴。我校年輕教師劉娜、楊紅梅執教的《落花生》一課，生動、富有感染力的教學語言充分調動起了全班學生的學習積極性，課中，充分發揮學生的主體性作用，調動學生的學習興趣，課堂氣氛異常活躍，讓枯燥的數字教學不再乏味，展示了新課改下的新型師生關係和獨具風采的教學特色，體現了老師紮實的教學基本功。
聽課老師也聽得入迷，大家認真做好筆記，形成了濃厚的學習氛圍。課後，教師們給予了很高的評價，認為這樣的課堂紮實、有效，達到了預期效果；王金濤老師為上好五年級科學《溶解》這一課，除了精心備課和同事們討論，研究這節課怎麼上外，還自己花錢買了做實驗需要的物品，整節課教師真正起到了「導」的作用，讓學生動手、動口、動腦，小組合作、討論、交流，然後到知識的形成；學生學習興趣濃厚，教學效果好。二年級教師蘭磊教學《9的乘法》一課，他準備了許多張書寫規範的卡片；二年級文瓊瑤老師教學《烏鴉喝水》，她不僅自製了課件，還畫了幾幅幅幅栩栩如生的圖畫；還有其他上課教師廣泛蒐集資料，製作**、錄音、課件等，從我們所聽的任何一節課上，都可以看出老師們付出的心血。
三、細化過程管理，健全檔案建設
1、嚴格過程管理。
自「課內比教學」活動開展以來，學校教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細緻整理。按照我校「教學大比武」活動安排表，提前通知講課教師做好準備，並做好當天活動的組織、服務工作，有專人收集活**片資料。各教研組組織教師全員參與聽課並且參與打分，並做好比武教師的教案、說課稿、評課稿、教學反思、比武**的蒐集與整理工作。
2、做好「課內比教學」活動檔案的蒐集與整理工作。
從上級通知、方案到學校通知、方案、比武課程安排表，從教師的教案、說課稿、教學反思到比武得分表，建立個人業務檔案。
四、交流回顧
在本次活動中有一些值得學習的亮點：
1、體現了「以生為本、生生互動、互幫互學」的精神。
通過課前有目的有內容的預習，培養了學生良好的學習習慣和主動學習的精神。在教學中體現學生的主體性，激發學生的學習熱情。
2、注重對學生學情的分析，採取層次教學，由淺入深，層層遞進。
3、享受到了激勵性的語言帶給學生和老師的快樂，變「要我學」為「我要學」。
4、「班班通」的合理利用，激發了學生學習興趣，鞏固了學生的學習成果。
本次活動中暴露出的不足之處：
1、課堂中只一味地自己講，既不作示範，也不讓學生根據理解情況練習。這樣。這樣，學生沒有具體的比較，模仿物件，時同連自己感受課文的機會都沒有，根本無不法深入地體會課文。
學生不朗讀，教師就無法掌握他們對課文的理解程度，也就無從把握課堂組織教學的節秦，從而影響教學活動的質量。
2、教材理解不透，對課文所表現遙情感把握不准，這種被模仿的後果可想而知。這些教師雖有指導學生朗讀的願望，但他們力不從心，效果同樣不佳。
3、有些教師自身的基本素質不過關，不能使用標準的普通話進行教學，有的教師甚至乾脆使用方言上課
總之，開展「課內比教學」活動，加強組織領導是保障，創新活動形式是關鍵，嚴格過程管理是要務，重視評價激勵是動力。福小「課內比教學」活動得以順利開展，離不開各級領導的指導與支援，離不開全體教師的積極參與。在今後的教學工作中，我們將再接再厲，使「課內比較學」活動以常態形式深入推進。
福田寺鎮中心小學教導處
2023年12月17日
福田寺鎮中心小學關於持續開展
課內比教學 工作的方案 為認真貫徹落實 荊州市2012年中小學教師 課內比教學 課外訪萬家 活動方案 與縣教育局相關檔案精神，我校為了進一步開展好 課內比教學 活動，努力提公升專業素質，提高課堂效率，特制訂本方案。一 活動組織 為保證持續紮實有效開展 課內比教學 活動，學校成立 課內比教學 活動領導...
福田寺鎮中心小學教學工作計畫
一 指導思想 以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，高舉團結的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實各級教學工作會議精神，實踐新課程，創造新業績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。二 工作思路 圍繞乙個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現四個提高。乙個中心，以課堂教學改革為中心，利用好班班通的有利條...
快嶺中心小學課內比教學活動方案
快嶺中心小學小學教師 課內比教學 活動方案 一 活動主題 錘煉教學基本功促進教師專業成長 二 活動目標 通過組織開展教師教學語言 兩筆字 鋼筆字和粉筆字 的培訓活動，提高教師普通話和 兩筆字 的水平。通過組織開展教師設計教學目標 設計當堂訓練題的競賽活動，提高教師解讀教材 了解學生的水平。通過組織開...