根據省教育廳有關檔案和市教育局《關於在全市中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》（襄教文[2011]96號）精神，確保「課內比教學」活動有序有效開展，結合《襄陽市中小學教師「課內比教學」活動組織工作方案》（襄教文[2011]104號）的具體要求，特制定我校教師「課內比教學」活動實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以「課內比教學」活動為載體，以教師專業成長為主線，以打造高效課堂為重點，以促進學生主動學習和健康發展為核心，以提高教學質量為目標，深化「二五五」課堂教學模式改革，落實「六推六讓」教學策略，落實課堂教學改革的五個基本目標，認真研究和探索新課程背景下的學科教學，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目標
（一）以比促學。進一步推進課堂教學改革，讓學生學會學習，讓學生自主學習、合作學習和創造性學習，使課堂富有生命力，真正實現「優質、高效、輕負」的高效課堂目標，讓學生快樂學習。
（二）以比促教。進一步更新教師的教學理念，改進教學行為，促進校本教研，搭建教師成長平台，提高教師專業素質，提公升學科教學質量和新課程實施水平。
（三）以比帶訓。將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互**、相互溝通，促進教師群體共同進步。
（四）以比培優。每學科推出2-3名在課堂教學中能全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的各層次各學科的骨幹教師。
（五）以比促研。通過課內比教學，總結推廣先進的教學方法和教學經驗，完善教學資源庫建設，提公升全校教科研水平。
三、活動物件
全校所有任課教師（共55名）
四、競賽科目
初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、**、美術、資訊科技共13科。
五、活動內容
以教研組為單位開展全校教師教學比武活動。每位任課教師都必須參加以下三項活動：
1、寫說課稿（20分）
說課包括說教材、說學生、說教法、說學法、說教學程式等，既要具有概括性，又要具有分析性，能運用現代教育理論闡釋教學行為。按照說課的要求，學校各教研組集中時間，組織教師統一開展寫說課稿活動。每位教師按學科評審組選定的1課時教材內容及提供的材料（教師不攜帶參考資料），寫出說課稿，由學科評審組負責評分。
各學科寫說課稿的時間為2小時。由學科評審組負責評分。
2、寫評課稿（20分）
學科組提供一節現場課或錄影課，學校組織學科教師集體**，每位教師重點可圍繞「教材內容處理、教學環節設計、教師教學情況、學生學習活動、教學效果、文化素養」等幾個維度來進行課堂觀察，然後圍繞課堂觀察所收集的課堂資訊，針對授課教師教學中的主要特色、出現的優點與不足，寫出評課稿。各學科寫評課稿的時間為2小時。由學科評審組根據評課評分標準對其進行評分。
3、說課講課（60分）
講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。教師應按教學進度和學科評審組規定的「課內比教學」 時間確定課題內容範圍，自行選定講課內容向學校申報（兼課的教師可自主選擇一科予以申報）。每位教師都要先說課後講課（說課內容與前面「寫說課稿」 的內容不同，與選定的講課內容一致）。
說課在教研組內進行，說課時間為12～15分鐘。由學科評審組負責評分，該項總分為10分。說課完成後，該內容應在所任班級進行講課，每節40分鐘。
並由學科評審組和學生進行評價，該項總分為50分。
每位教師的說課、評課、講課全部結束後，由學科評審組綜合其三項得分形成最後的實際總分，並填寫好該教師的「襄陽市中小學教師『課內比教學』活動記載表」。學校按照每位教師的實際得分進行排名。校內比武完成後，按每個學科推薦1～2名優秀教師參加鎮級的說課、評課、講課比武活動。
六、活動要求
（一）全員參與，整體推進。「課內比教學」活動是提高教師素質的重要途徑。每一名教師都要參加校級教學比武活動，每一門學科都要納入教學比武活動。
（二）圍繞中心，服務質量。質量是學校的生命線，教學是學校的中心工作。各組開展「課內比教學」活動，必須要遵從教學實際，把學習研究、技能提公升、課堂水平、常規落實轉化為實實在在的教學生產力，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上，放在課堂教學效果的體現上，堅持做到「行政推動、全員參與、骨幹引領、個人研修、同伴互助、問題研討、共同提高」，真正提高學生的成績，全面提高教學質量。
（三）公正公平，以能取人。「課內比教學」活動不考慮以往的榮譽或獎勵，要求所有教師必須更新觀念，不斷充實自我，絕不能躺在功勞簿上休息。
（四）循序漸進、逐員達標。要強化過程，循序漸進，講求實效。教導處、學科組要充分發揮組織職能，確保活動段段有內容、件件有落實。
七、組織保障
（一）加強組織領導。「課內比教學」活動，目標是增強教師綜合素養，促進教育質量的全面提高，學校成立活動領導小組，全過程領導和指導活動的開展、考評、總結等工作，保證活動健康有序開展。
石橋中心學校「課內比教學」活動領導小組：
組長：李君立
副組長：王春喜
成員： 張建勇王春林李小波
「課內比教學」活動實施小組：
組長：張建勇
副組長：王春林李小波
成員：羅志紅彭文霞孫榮淵李金鳳張國強
職責：制定活動方案、各教研組活動計畫，落實比教學活動，為師生教學比武活動提供場地、後勤保障等，配合上級部門檢查評估。
（二）開展檢察指導。學校領導小組對全員性參與比武、教師比武活動情況記載和專業成長檔案進行重點檢查，各教研組交叉檢查，檢查記錄存檔。
（三）規範檔案管理。教導處為每乙個教師建立電子和紙質檔案，填寫《襄陽市中小學教師「課內比教學」活動記載表》，把每位教師的相關過程材料裝訂成冊，一併納入教師業務檔案。教導處、教研組要及時收集、整理教學比武活動成果，將經驗材料、典型課例、優秀教學設計、反思**等分類整理，歸入學校教學資源庫。
把每一位教師的教學比武資料（活動方案、教案、說課稿、評分記錄表等）送區教育局備案。
（四）建立考評機制。學校「課內比教學」實施小組要將教師課內比教學情況記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、各級名師的必備條件。
（五）營造**氛圍。教導處對活動開展情況進行總結，通報。充分發揮宣傳**的作用，通過開闢專欄、專題報道等形式加強對「課內比教學」活動的宣傳和引導，營造良好**氛圍。
八、活動實施步驟
（一）宣傳發動階段：（9月1日——9月15日）
1、制定活動實施方案，成立領導小組和實施小組，各教研組和教師制定活動計畫。
2、召開全體教師會、校委會、教研組長會、評委會等，學習本《實施方案》，廣泛宣傳動員讓每位教師都積極行動，參與本次活動。
3、學習市說課、評課、講課標準。
（二）校級大比武階段（9月16日——9月30日）分五個教研組開展課堂教學大比武活動。
1、評審分組、評委。
語文組： 李濤羅志紅田會敏張中武張玉鳳
數學組： 張建勇彭文霞餘倩王素華李付珍
英語組：王春喜孫榮淵張鳳雲周玉銀梁秀花
綜合文科（政史地體）： 李永光李金鳳周水兵楊素英
綜合理科（理化生音美信）： 李小波張國強車明會周義成
2、競賽活動安排（活動要求見本方案中「活動內容」）
①說課：寫說課稿（20分）
②評課：寫評課稿（20分）9月17日下午2：00——3：00各組聽課或看錄影課，3：10——5：10寫評課稿。
③說課講課（60分）各教師根據選定的內容和學校講課安排表做好準備，講課前在教研組內先說課（12-——15分鐘），後在所任班級講課（40分鐘）
（三）總結表彰（9月30日——10月7日）
1、 活動結果：每組按總分取前3名，9月30日前報週豔波，中心學校以鎮為單位開展教學大練兵大比武活動複評，優勝者報區參加評比。
2、 設獎每組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，分別獎50元、30元、20元。評比結果由所有評委簽字於9月30日前報教導處。
九、紀律要求
1、各教研組長負責通知本組每位教師提前一天調課，按時到指定地點參賽，實行簽到制，缺一次扣2分。
2、凡不參加本次活動者，本年度不得評為優秀，並扣績效工資100元。
3、每人在比賽當天，將說課稿、評課稿、講課教案、教學反思等交教研組長，由評審組打分。
4、檔案整理：教研組課內比教學計畫——講課安排表——「課內比教學」教師評價表——說課表——評課表——教案——課堂教學評價表——反思——每位教師（說課、評課、講課）競賽結果。
附：學校教師講課安排表
石橋鎮中心學校教導處
2023年9月5日
廟灘鎮中心學校課內比教學活動考評機制
根據省教育廳，縣教育局相關檔案精神，我校在2011年9月 2012年6月積極開展 課內比教學 活動，為確保活動的順利實施，有效開展，激勵先進，鞭策後進，促進教師專業成長，結合我校實際，特制定本活動考評機制。課內比教學活動各項分值 講課比武50分 說課比武20分 備課比武10分 聽評課比武20分。課內...
宋洛中心學校課內比教學活動方案
宋洛中心學校2013年度 課內比教學 活動方案 根據林區教育局關於 神農架林區中小學教師 課內比教學 活動方案 的要求，結合我校實際，制定本方案。一 指導思想 通過開展 課內比教學 活動，促進教師專業成長，提高教師教育教學水平，全面提高我校教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育。二 活動主題 促進教師...
洪山鎮中心學校比教學總結
4 教學反思，提高教研能力 教師們在上了公開課之後，根據自己教學的實際內容進行全面，深刻的反思，精心撰寫教學反思。學校還組成了評委組對老師們的教學反思進行認真檢查評比，並對教學反思不太符合教學實際的提出了改進的意見。老師們收到學校的改進意見後再次修改自己的反思，反覆錘煉直到符合要求為止。在這次練教學...