曠課引發的思考

作為一名班主任學生曠課是經常遇到的事，我們也不乏處理曠課的經驗，下面就對我在一次處理學生曠課事件做簡單的分析，讓我們共同學習和借鑑。

在剛接七年級時，在我的眼裡她是乙個很聽話的學生，作業做的很好，在班裡和學生的關係也挺好的，但是有一次她卻曠課了。像這樣的行為是不可能發生在她的身上的，但是發生了，我覺得很納悶，到底是什麼原因呢？一天沒有來上課，首先我是和家長聯絡，家長說很早她就來學校了。

這就很奇怪了，是什麼原因讓她害怕進學校進教室呢？她是不敢面對誰呢？我想著。

第二天，她來上課了，我找到她，先是說她在老師眼裡她是乙個很不錯的學生，怎麼會出現這樣的情況呢？是不是有什麼苦衷？她一直都不說話。

為此我也很生氣，怒從心頭起，狠狠的揍了她兩下並且還批評了她。不知道是委屈還是疼，她的眼淚流個不停。過來一會兒，心平氣和的我感到自己處理的方法有點簡單和粗暴，就再也沒有說什麼，讓她回去了。

晚上躺在床上今天發生的一切都縈繞在我的心頭，我開始反思，開始總結。第二天我早早到校準備向她道歉，結果她早早在我辦公室門口等我，我們在辦公室談了很多很多。知道原因後，便對她進行思想教育，讓她認識到自己的錯誤。

期間有她對我的道歉，我也放下老師的架子一朋友的方式給他說了聲「對不起」。她感激的淚水有一次奪眶而出。我用我的理解，我的信任，我的鼓勵說服了她，她聽進去了。

在以後從來沒有出現過這樣的現象。

通過這件事引發了我許多思考

1、處理事件中不能感情用事，用尊重的眼光看學生，找到原因，對症下藥。

2、動之以情，曉之以理。

3、用愛去澆灌她們，以朋友的形式了解她們。