作者：曹海永
**：《教學與管理(小學版)》2023年第05期學校安全教育,責任重於泰山。耳聞目睹了一幕幕校園慘劇,我們在為生命扼腕嘆息的同時,更應該對學校安全教育中的制度管理進行一次全面而深刻的反思與檢點,在痛定思痛中明晰:
制度管理怎樣為學校安全教育「保駕護航」。誠然,汶川大**後,全國上下掀起了一股校園安全教育的熱潮,有關安全教育的規章應有盡有,安全管理的責任書層層簽訂,各種應急預案也紛紛出爐……然而我們的制度管理是否就沒有「盲點」和「疏漏」了呢?
制度內容:「你自身安全嗎?」
安全教育,制度先行。關於學校安全教育的管理制度有很多,涉及集會、放學、就餐、就寢、上網、實驗等安全管理,這些制度的建立健全對保障師生校園安全確有重要作用。但是,在這些規定、要求中是否存在著一些不合理的成分呢?
如果制度內容本身就沒有「安全性」,或者說存在著嚴重的安全隱患,這樣的制度又何嘗不是安全教育的**「劊子手」呢?
透過湘鄉市育才中學的慘劇,我們是否應該反思和質疑我們的制度本身?據湘鄉市教育等部門表示,湘鄉市育才中學素以「嚴格管理」著稱,這樣的「嚴格管理」,我們從其「晚上9時10分下晚自習,9時30分必須熄燈就寢」的規定中可見一斑。從晚自習下課到就寢熄燈,這項制度給孩子們預留了20分鐘,在這20分鐘裡生性好動的孩子們要完成諸如收拾書本、下樓、走到宿舍、洗臉、漱口、洗腳、換洗衣襪、上廁所等一系列「常規」動作,20分鐘就真的很充裕、很富足了嗎?
也許通過一定的訓練,孩子們可以在20分鐘裡完成這一切,可這還是校園生活所應有的狀態嗎?更何況,孩子們在經歷一天的緊張學習後,總還有些聊聊天、打個**、聽首**什麼的「自選」動作吧?如此一來,20分鐘就大有「捉襟見肘」之感啊!
孩子們在「爭分奪秒」的過程中又怎能不「爭先恐後」呢?可是在事故發生前,我們又可曾追問過制度內容的「安全性」呢?
安全教育管理制度
一 新工人入場安全教育制度 1 新工人入場必須由工程承包人領隊，先到經理部報到，攜帶工人名單，身份證影印件，三張一寸 並逐一查對身份證是否與本人相符，禁止冒名頂替。工人名單由經理部彙總後發有關部門。2 安質部對全體新工人，必須進行入場安全教育。安全教育主要內容 1 貫徹黨和國家關於施工安全的方針 政...
學校安全教育管理制度
一 進校點名制度。1 學生在規定時間內到校上課，班主任每天進行點名，發現缺勤學生，必須及時向家長聯絡，了解清楚學生去向，並報告值日教師做好記錄。2 學生上學不得騎自行車，不得乘坐農用車。二 上課 課間活動安全制度。1 上課教師嚴格遵守課堂時間，上課時間不得無故離開教室。2 課堂使用儀器裝置要嚴格遵守...
安全教育培訓管理制度
1目的幫助公司各類人員了解和掌握本崗位的安全 環保 職業衛生方面的知識和技術，提高安全環保意識和技能，防止生產安全 環保及職業病事故的發生。2適用範圍 適用於在本公司從業的各類人員。3編制依據 依據 安全生產法 國家安監總局第3號令 生產經營單位安全培訓規定 和第30號令 特種作業人員技術培訓考核管...