１、課文介紹的評劇藝術和演員新鳳霞，學生可能不是很了解，教師可在課前安排學生通過各種途徑查詢相關資料。如果有條件，可結合**電視台第３套節目──「藝術人生」的收看，力求給學生乙個比較直觀和形象的感知，為理解課文做準備。
２、本單元的主題是感受「藝術的魅力」，因此教學時，要著眼於通過學生的自主閱讀，引導學生感悟戲劇表演藝術給人的神奇魅力，要讓學生通過充分的朗讀和畫找語句來感知課文，並通過朗讀或形象描述把自己的感悟表達出來。對課文的故事情節，教師不必做過多的講解和分析。
３、課文條理清晰、明了。開頭的一句「舞台對我有著神奇的吸引力」總領全文，結尾句「我在舞台上慢慢長大，舞台如一爐火，煉就了我的勇氣和力量」總結全文，發人深思。在教學中可以以這兩句話為主線，提綱挈領地牽動全文的學習。
４、「舞台」是本課學習的乙個關鍵詞，教學時，可從學生的學情出發，構建學生自主學習的「舞台」。
第一種思路是：
從課題入手，先緊扣「舞台對我有著神奇的吸引力」一句，設定懸念；再讓學生用比較快的速度讀讀課文，明白沒有出生時，「我」的舞台在母親的肚子裡，剛會走路，「我」的舞台在床上，六歲以後，「我」的舞台從床上轉移到了院子裡。從這些地方說明舞台對「我」有著神奇的吸引力；然後交流、**，引導學生感悟舞台藝術的神奇魅力，體會「我」學藝的艱辛和在舞台上練就的勇氣和力量。
第二種思路是：
從生活入手，說說自己在學習成長之路上得到的鍛鍊和收穫；再讓學生自由讀通課文，感受「舞台對我有著神奇的吸引力」；圍繞「舞台如一爐火，煉就了我的勇氣和力量」一句，重點學習「拜師學藝」部分，引導學生找到有關段落，體會「我」學藝的艱辛。想想文中哪些地方體現了「我」的「勇氣和力量」，說說從中受到了什麼啟發，最後積累有關詞語。
作文《我的舞台》
開頭 我的舞台就是我的生活，我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞台在我的世界裡，舞台是由一塊塊拼圖拼湊而成的。只有找到了握有拼圖的人，舞台上的演出才越精彩。而我們買個人都有自己的舞台，是展示自己才能的舞台。正文 數學的舞台對我有著神奇的吸引力。我剛會說話，就開始說數字 一 二 三 沒完沒了，媽媽...
我的舞台作文
頒獎典禮上，我的獲獎感言只有這句話 學習數學的經歷，我不會忘記。但是，我知道，這裡才是我的舞台！佳作點評 文章行文自然，一環扣一環 因數學失利，所以心情鬱悶，想借鋼琴來宣洩自己的情緒，結果發現了自己以前獲得的英語一等獎證書，然後重新拾起自信，登上英語的 舞台 文章對於自己心理及情緒的刻畫比較多，比較...
我的舞台 教案
教學目標 1 讀讀記記 降生 模仿 身段 造就 風度 煉就 毅力 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 切切私語 無言以對 等詞語。2 用比較快的速度讀懂課文，感受 舞台對我有著神奇的吸引力 體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3 感受戲劇表演的神奇魅力。教學重...