《走近中國古代雕塑》教學設計
上傳: 熊乘璐更新時間：2012-5-19 10:42:26
教學目標 1、學習雕塑的基本知識，了解和認識陵墓雕刻和宗教塑像2、了解中國古代雕塑和從中反應出的歷史事件。
3、了解中國古代燦爛的文化，激發民族自豪感和愛國情操。
教學重點 1、從厚重的歷史文化既古代雕塑中尋找美。
2、學會用美術的眼光去欣賞事物。
3、從欣賞中激發愛國情操。
教學難點 1、從厚重的歷史文化既古代雕塑中尋找美。
2、學會用美術的眼光去欣賞事物。
課前準備 1、老師準備相關**和資料。
2、準備關於秦始皇兵馬俑的錄影。
教學重點：了解和認識秦兵馬俑、漢唐陶俑、紀念性雕塑和佛教雕塑。
教學難點：學習欣賞方法。
1、匯入：**舊石器時代人類對生產工具的打製**，這是原始人他們在打製石器用於狩獵和採集，教師說中國雕塑起源於舊石器時代，人類對生產工具的打製。**展示相關**。
歷史背景：由於生產力的低下，決定了當時人們主要的創造性活動是生產工具的發明和改進。因此很難說這時有純粹的美術創造活動。
有人說，雕塑是凝固的**和詩歌，一件好的雕塑作品不但能感染雕塑家的同代，而且可以對世世代代發揮它巨大的感染力。
今天讓我們走近中國古代雕塑，領略一下古代雕塑的風采，同時增強我們的文化藝術修養。
2、真正具有藝術形態的雕塑作品產生於新石器時代的仰韶、馬家窯文化中的雕塑，因為那時的雕塑製品大多附有裝飾圖案，不僅滿足了生活使用，且具有一定的審美意義。**展示相關**。
歷史背景：新石器時代已由單純依靠狩獵和採集作為生活資料**的單一經濟發展，成為農耕和畜牧生產相結合的二元經濟。隨著生產力的提高，生活日趨穩定，人們開始了有意識的造型活動。
3、商周時期有嚴峻而神秘的青銅雕塑。**展示相關**。
歷史背景：夏商周史稱三代，是中國有文字記載的歷史的開端。（1、）商代對自然力量和祖先的崇拜以及相關的巫術活動是社會意識形態的重要組成部分，反映在這時的各種造型藝術，其風格大多神秘、奇詭，那想象中的動物雖然**於現實，卻彷彿具有主宰一切的力量，各種紋樣的造型都被附著上神性的權威；（2、）從商代青銅器的精美程度來看，此前也應有乙個發展時期，只是還
缺乏還十分確鑿的實物證實而已。夏這個朝代無疑是存在過。（3、）周，一些社會規範建立起來，這時的造型藝術成為統治階層權力地位的象徵，並有教化社會的作用。
4、秦漢時期的雕塑在繼承優秀傳統的基礎上有突飛猛進的發展，形成了中國雕塑史上的第乙個高峰。教師**關於秦兵馬俑、石刻立馬、伏虎、擊鼓說唱俑的**，並逐一介紹。
歷史背景：秦漢時期國家的統一，生產力的發展，人力物力的高度集中為雕塑藝術的繁榮開闢了廣闊的前景。
5、魏晉的宗教造像為中國雕塑藝術開拓了新的領域，形成了龍門、麥積山、雲岡等大量的石窟造像藝術。**展示相關**。
歷史背景：漢末劇烈的社會動盪與變革也引起了社會思想的深刻變化。魏晉時期獨尊儒術的局面被打破，各家思想都有不同程度的發展，特別是漢時已傳入我國的佛教在這特定的歷史時期極度興盛。
6、唐宋是中國雕塑藝術的輝煌時期。敦煌石窟就有石雕2000餘尊，且發展了南方的廣元、大足等地的摩崖造像。
歷史背景：唐朝繁盛時期，疆域遼闊，社會穩定，經濟繁榮，文化昌盛，隨著政治經濟文化的發達，國際交通暢通無阻，中外文化交流日益頻繁，唐代的科學技術、文化藝術對鄰近各國甚至遠及歐洲，都發生了深遠的影響。同時，外國文化也大量輸入，一些以往未曾東漸的域外宗教也被接納，至於流傳已久的佛教由於受到李氏王朝的尊敬，更是空前繁榮。
宋朝初期，穩定社會，恢復經濟，建設文化的種種得到順利實施。
7、明清時期雕塑種類越益細化，形式越益豐富。**展示相關**。
歷史背景：明清時代手工業的發展。
8、結合課本談談欣賞後的感受。
9、小結：雕塑是立體的、占有空間的、靜止的藝術。
雕塑的分類從功能上分：紀念性雕塑、裝飾性雕塑、園林雕塑、陵墓雕塑、架上雕塑、章牌雕塑。雕塑的分類從形式上分：圓雕、浮雕、鏤空雕、彩塑。
雕塑的欣賞方法：從了解作品的歷史背景、造型、功能、形式入手分析、鑑賞作品。
10、教學反思：其實教師可以先介紹作品的歷史背景，雕塑的功能、形式，再讓學生分析、鑑賞作品。比教師講每個時期雕塑的特點，再了解它的歷史背景課堂教學的效果更好些。
因為學生可以根據歷史背景主動的學習欣賞。
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古人起居方式可分為席地而坐和垂足坐兩種方式，家具形體變化主要圍繞著低矮家具和高型家具兩大系列。其中，秦漢時期家具是典型的低矮型家具。那時，人們席地而坐，所用的家具一般為低矮型，如席子 漆案 漆几等，隨用隨置，並沒有固定的位置。到了三國時期，從少數民族地區傳入了高型坐具胡床。經過演變，中原地區出現了漸...
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1.修身 齊家 治國 平天下 大學 2.凡事豫則立，不豫則廢。中庸 3.愛而知其惡，憎而知其善。禮記 4.玉不琢不成器，人不學不知道。禮記 5.學，然後知不足，教，然後知困。禮記 6.苛政猛於虎。禮記 7.物以類聚，人以群分。易經 8.滿招損，謙受益。尚書 9.為山九仞，功虧一簣。書經 10.良藥苦...