1、說說計算方法
師：你能用什麼辦法很快知道一共有幾瓶牛奶？
小明：我是1個1個數的。一共14瓶，9+5＝14
張華：我是接著9往下數5個數，10，11，12，13，14
師：乙個乙個數的方法很好，不容易出錯，還可以怎麼想呢？
李強：從右邊（(5瓶的盒裡）拿出一瓶，放到左邊這個盒子裡，加上這瓶左邊的盒子裡就有9+1=10瓶了。再與右邊盒子裡剩下的4瓶和起來就是14。
小雪：從左邊（9瓶的盒子裡）拿出5瓶，放到右邊的盒子裡。加上這5瓶右邊的盒子裡就有5+5=10瓶了，10瓶加上左邊剩下的4瓶就是14。
2、用小棒擺擺試試吧。
師：我左邊擺了9根小棒表示左邊盒裡的9瓶牛奶，右邊擺了5根小棒表示右邊盒裡的5瓶牛奶，從右邊先拿1根小棒和左邊的9根小棒放在一起湊成10根，10根和右邊剩下的4根合起來是14根，所以9+5＝14。
師：也可以從左邊9根小棒拿5根小棒和右邊5根小棒湊成10個，10再和左邊剩下的4根小棒合併，10+4＝14。所以9+5＝14。
3、觀察比較李強和小雪的計算方法，你覺得它們有什麼共同點？
課件出示小強和小雪的計算過程，鼓勵學生討論。
師：對，他們都先湊成了十。所以我們可以給這些方法取個名字叫湊十法。這兩種湊十法你最喜歡哪種呢？說說為什麼吧
樂樂：我喜歡李強的方法，因為他把5分成了1和4。先算9+1湊成10，再算10加幾得十幾。
笑笑：我喜歡用「湊十法」來計算9+5。要把9湊成10，就要想9加幾等於10。9和1組成10，所以從5那裡拿1過來和9組成10，5就剩下4了，10與4相加就是14了。
小結：看來大家都比較喜歡把9湊成十的方法，通常情況下兩個數字相加，我們把比較接近10的數字湊成十。
師：同學們。下面我們就用我們今天剛學的「湊十法」。來做兩道題。（課件出示書上72頁試一試）
4、試一試
9+3= 7+9=
師：在做9+3=時我們要把誰湊成十呀？把3分成1和2,1+9等於10,10再加2等於12，所以9+3=12。
師：7+9= 呢？ 把7分成1和6,1+9等於10,10再加6等於16，所以7+9=16。
三、鞏固練習
1.圈一圈算一算（課件出示書上73頁練一練第1題）
學生獨立完成後，教師課件出示湊十的方法和過程，集體評價改正。
2.填一填（一）、（二）
（課件出示學生按要求用湊十法填空）
師和學生一起完成。
3.看圖列式計算
（1）一共有幾朵花？
師： 剛才小朋友們幫助笑笑提出問題、並解決了問題，淘氣有一問題想請大家幫幫忙，大家願意嗎？（課件出示一共有幾朵花）請大家用自己喜歡的方法幫他解決這一問題吧。
師：誰能把你的做法告訴大家？
小雪：我看到左邊有9朵花，右邊有7朵花，列式是9+7，我把7分成1和6,9+1=10,10+6=16，所以9+7=16。
師：同學們，小雪和你的方法一樣嗎?老師相信你們和小雪一樣聰明一定都算對了。
（2）下面我們來看下一題。（課件出示有幾支筆）
師：請同學們仔細觀察圖，說說這道題是什麼意思？
樂樂：這道題在一盒筆和兩支筆下面有乙個大括號就是求一共有幾支筆？
師：這道題應該怎樣列式？
師：對。是9+2=11（支）
（3）桃和蘋果一共有多少個？
師：下面我們再來做一道看圖列式題。這道題是求桃和蘋果一共有都少個？應該用加法列式是9+5=16（個）
（4）一共有幾盆花？
4．小貓釣魚。
師：同學們你們還記得小貓釣魚的故事嗎? 今天貓媽媽帶著小貓又到河邊釣魚，這一次小貓釣魚可認真了。
貓媽媽釣的魚放在大魚缸裡，小貓釣的魚放在小魚缸裡。小貓心裡可高興了，它在想些什麼呢？
媽媽和我一共釣了幾條魚？
師：大魚缸裡有9條魚，小魚缸裡有8條魚。貓媽媽和小貓一共釣了幾條魚？你會列式嗎？你能告訴小貓你是怎樣計算的嗎？
師：對，可以列為：9 + 8 = 17，也可以這樣列式：8 + 9 = 17
師：你能告訴小貓你是怎樣計算的嗎？
小明：我是這樣算的：9和1湊成10，從8裡拿走1，就剩下7，10加7等於17。
小雪：我是這樣想：8加2等於10，從9裡拿走2，剩下7，10加7等於17。
5、口算練習、鞏固新知（課件出示看誰算得又快又對）
又到了我們的智力加油時間，比一比看誰算得又對又快。
第一組題，找出規律，快速計算。
第二組題，學生獨立完成。
四、暢談收穫、總結評價
師：同學們，今天我們在笑笑的陪伴下，學會了用湊十法計算9加幾的問題，使我們的口算能力得到提高。希望同學們在日常的學習和生活中常常為自己的大腦加油，注意養成良好的飲食習慣，不亂吃零食，相信我們小朋友們一定會越來越聰明、越來越能幹。
今天我們就學到這裡，同學們再見。
《有幾瓶牛奶》教學反思
一 教材的解讀 9加幾 的內容，是進製加法的起始課，也是後續學習的基礎。所以，在本節內容中，教材中安排了比較多的篇幅，引導學生從不同角度探索出計算的方法和 湊十 的策略，為形成必要的計算技能打下基礎。教材這樣呈現 1.出示兩個盒子分別裝有9瓶牛奶和5瓶牛奶的情境，接著圍繞 一共有幾瓶牛奶 的問題展開...
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