引言隨著我國基礎教育的發展，一方面小學的數量與規模日益擴大，在具體辦學上各校都有不同的背景和實際情況，辦學途徑與走向日益豐富，對校園建築的設計需求已不僅停留在對單體平、立、剖面的梳理或是功能的合理排布層面；二是學生的個性化培養已成為當今基礎教育面臨的重大課題，學校建築的建設要跟上個性化基礎教育理念推廣的步伐，以多樣個性化的設計途徑營造兒童喜愛的特色校園，使兒童在教育和建築環境的潛移默化中樹立起自身的個性意識，為他們將來的發展、自我價值的實現提供必要的環境基礎。因此，鑑於建築界及教育界的發展趨勢，在小學建築的建設中重視個性化設計具有現實必要性。「百年大計，教育為本」，我們希望創造出的空間能與自然環境、人文環境共生，具有獨特的高新特色，滿足教育科研、教學發展、新課程改革、新教法實踐、學科競賽、科技創新、音體美全面發展、全面實施素質教育的實踐要求，把學校建設成「科學化、現代化、網路化、園林化」的學校，面向未來，創新發展，提公升高新區學校的整體形象。
1 工程概述
該建設專案位於成都市高新區紫荊片區，總用地面積為29.119畝，淨用地面積為23.026畝，建設規模為36個班。
是一所包含教學綜合樓，體育館，食堂，田徑場，籃球排球場等功能設施完善的現代化小學。建設用地地勢平坦，有充足的陽光及良好的通風條件。
2 設計理念
在傳統的學校建設中，創造具有扶持性、激勵性的空間尚未得到足夠的重視。在特定的文化環境下，人的智力是可以改變的，經歷具有極其關鍵的作用、特別是兒童時期。成長的學習環境在其中扮演了重要角色，智力的發育和認知學習與豐富的閱歷密切相關，基於體驗和基於活動的學習方式是最重要的。
事實證明，兒童對環境的反應比成年人更為直接和活躍，他們總是能夠發現高低、遠近、軟硬、暗亮的概念。而他們用來探索這些概念的客觀物體又能激發他們的想象力並強化他們的學習樂趣。
高新區熱力管網施工組織設計方案
目錄第一章第一章工程概況 4 第1節一 工程概況 4 第2節二 編制依據 5 第3節三 工程特點 6 第二章第二章施工部署 7 第1節一 總體原則 7 第2節二 施工管理體系 8 第3節三 施工段的劃分及施工程式安排 9 第4節四 施工進度計畫及施工工期保證措施 10 第三章第三章施工準備 12 第...
保定高新區規劃建設局
董江平工作單位 保定高新區規劃建設局 姜健工作單位 保定市規劃設計研究院型別 註冊註冊登記證書號 gh20051300088 有效期 2008 8 31 李鐵柱工作單位 保定市規劃設計研究院型別 註冊註冊登記證書號 gh20051300089 有效期 2008 8 31 李秀麗工作單位 保定市規劃設...
規劃簡介 南昌高新區艾溪湖湖東
南昌市高新區湖東地區 yh101 yh105 yh301 yh304 yh307單元控制性詳細規劃 規劃簡介 一 規劃範圍 規劃範圍 西起昌東大道，東至創新二路，北至富大有路，南到規劃路，規劃區面積約7.5平方公里。按照 南昌市城市控制單元劃定 其涉及控規編制單元yh101 yh105 yh301 ...