如何控制自己的情

2022-12-29 11:33:05 字數 1950 閱讀 1575

如何控制自己的情文件.txt這世界上除了我誰都沒資格陪在你身邊。  聽著,我允許你喜歡我。

除了白頭偕老,我們沒別的路可選了什麼時候想嫁人了就告訴我,我娶你。  乙個能控制住不良情緒的人,比乙個能拿下一座城池的人強大。

藏在內心的不良情緒在生活中時時湧現:

從前,在乙個水池裡,住著乙隻壞脾氣的烏龜,他和來這裡喝水的兩隻大雁成了好朋友。

後來,有一年,天旱了,池水乾涸了,烏龜沒辦法,只好決定搬家,它想跟大雁一起去南方生活。但它不會飛,於是兩隻大雁用一枝樹枝,叫烏龜咬著中間,大雁各執一端吩咐烏龜不要說話,就動身高飛。

他們飛過翠綠的田野,飛過蔚藍的湖泊。地上的孩子們看見,覺得這個組合很有趣,拍手笑起來:「你們看呀,那只烏龜很滑稽啊。

」烏龜本來得意洋洋的,聽到嘲笑後大怒,就想開口責罵他們。口一張開,就跌下來,碰著石頭死去了。

大雁嘆氣說:「壞脾氣多麼不好呀。」

實際上,情緒一壞,乙個人就在心理力量上被解除了武裝。

更有甚者,情緒可能會傷害別人,而無法復原:

有乙個男孩,很任性,常常對別人發脾氣。一天,他的父親給了他一袋子釘子,並告訴他:「你每次發脾氣時,就釘一顆釘子在後院的圍牆上。」

第一天,這個男孩發了37次脾氣,所以他釘下了37顆釘子,慢慢地,男孩發現控制自己的脾氣要比釘下一刻釘子要容易些,所以,他每天發的脾氣的次數就一點點地減少了。終於有一天,這個男孩能夠控制自己的情緒了,不再亂發脾氣了。

父親告訴他:「從現在起,每次你忍住不發脾氣的時候,就拔出一顆釘子」,過了許多天,男孩終於將所有的釘子都拔了出來。

父親拉著他的手,來到後院的圍牆前,說:「孩子,你做得很好,但是現在看看這布滿小洞的圍牆吧,它再也不可能回覆到以前的樣子了,你生氣時說的傷害別人的話,也會像釘子一樣在別人心裡留下傷口,不管你事後說了多少對不起,那些傷痕都會永遠存在

情緒是否可以控制呢?

我們可以做乙個試驗:如果你做出乙個微笑的面容,那麼你的心情就立即會感到增加了幾分愉悅。心理學的研究表明,不但情緒可以影響人的行為,而且反過來也可以影響人的情緒。

人不僅可以在心理上控制自己的情緒,而且現代生理學的研究表明,人對自己的血壓、心跳等等都可以進行控制。何況情緒? 控制情緒的方法很多,我認為,至少有如下方法是可行的:

(1)轉移

將注意力轉移到愉快的事情上去。

(2)分離

分散你的煩惱,把它們各個擊破。不要把這個煩惱與別的煩惱聯絡起來。不要自尋煩惱,人為地加以放大。具體的煩惱,具體的解決,不要算總帳。

(3)弱化

減弱你的煩惱,對於非原則的刺激,我們必須學會緊緊地把住閘門,盡可能不聽,不看,不感覺,不讓它輸入。如果輸入了,就盡可能不聯想,不思考,不記憶。

(4)體諒

生氣,是因為別人的過錯而懲罰自己。原諒了別人也就饒過了自己。另外,將對方看作乙個客觀存在的事物。

(5)解脫

就是換乙個角度看問題。從更深更廣更高更長遠的角度來看待問題,對它做出新的理解,以求跳出原有的侷限。使自己的精神獲得解脫,以便把自己的精力轉移到自己所追求的目標上來。

如,塞翁失馬,焉知非福,就是經典的解脫思維。

(6)昇華

利用強烈的情緒衝動,並把它引導到積極的、有益的方向上去,使之具有建設性的意義和價值。

(7)抵消

尋求另外一種刺激。如隔壁鄰居大聲開著**,使自己心煩意亂,使用前面的方法無效時,不妨自己開啟音響,**自己喜歡的**…

(8)利用

把壞事變成好事。一是利用時機和客觀條件,二是對情緒本身的利用,把情緒昇華成力量。壓力轉化為動力。

(9)表達

書寫,談心。

把壞情緒訴諸於紙筆或知己,這個過程本身就在釋放你的情緒和壓力,寫出來,說出來,你會感覺好很多。

隨著對情緒的有效管理和利用,人就會越來越自由,越來越瀟灑。樹欲靜而風不止,真正自由就是表現在:樹根的堅定,樹幹的力度和樹枝的飄搖自如,三者和諧統一。

控制住自己的情緒,掌握著自己的命運,你就能成為世界上最強大的成功人士。這種人格魅力有著無窮的力量,能夠不戰而屈人之兵,不爭而得欲立之功。從而成為乙個高尚的人。

如何控制自己心情

最近心情特別不好,老愛生氣心煩,不知道怎麼會有那麼多看不慣的事情和不喜歡的話語,我該怎麼辦吶?呵呵記錄下自己的感想不知對和我一樣的人有沒有幫助。心情不好或許和人的身體有關係,身體好的人性格挺招人待見,他們脾氣好啊,什麼事都不放到心上。一是熱心腸,他們愛管事可不往自己身上放事,二是冷血,他們是事不關己...

教師如何控制自己的情緒

教師控制情緒的重要性 在教學過程中,我認為教師必須正確認識其情感因素的作用,並學會調控,從而始終保持良好的情緒反應,以激發 感染 陶冶學生,使其潛能和創造性得到發揮。可這正是我需要不斷學習和提高的。因為教師的情感因素直接影響著學生的情感狀態。若學生在輕鬆 愉快的情緒狀態下學習,就會激發起潛能和積極性...

如何調節控制自己的情緒

姓名 黃艷芳學號 111401007 專業 班級 11 美術學綜合藝術班 一 轉移注意 轉移注意就是把注意力從引起不良情緒的事情轉移到其他事情上,這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來,從而激發積極 愉快的情緒反應。轉移注意可以通過改變注意的焦點來達到目的。當自己情緒不好時,可以做一些自己平時感興趣的事...