第十中學校本研修管理制度

一、完善培訓機制

1、落實校長為第一責任，主抓副校長為直接責任人的管理機制，健全組織機構、明確組織分工。

2、建立完善教師培訓制度、自學制度、考核評估細則，明確培訓內容

3、新課程理念全員培訓、學科實踐培訓、自學提高培訓、資訊科技培訓、遠端師資培訓。

二、培訓人員管理

1、校領導每人有培訓專題：有目的，有內容，有輔導材料。

2、骨幹教師有幫扶物件：有示範課、有幫扶教師上的匯報課。

3、全體教師有義務和權利參加培訓，不得以任何藉口拒絕師資培訓。

4、每位教師既是實踐者又是培訓者。

三、培訓過程管理

1、制訂培訓計畫、骨幹教師幫扶物件。

2、探索培訓模式：外派學習、遠端及現代**收看、自學、座談交流會、小規模參與體驗式實踐學習、專業互動研究式實踐學習

四、培訓結果管理

1、訂培訓評估考核、進行培訓總結。

2、充實教師個人檔案。 評估考核結果作為教師的業績存檔。

市第十中學校本研修工作總結

教師素質的高低直接影響著教育事業的發展，影響著學校的辦學水平，而校本研修正是以提高教師的專業水平和整體素質而開展的一種具有實效性的研修活動，它不但可以解決新課程實施過程中教師們遇到的疑難問題和困惑，而且可以促進教師課堂教學的反思與研究，進而轉變教師傳統的教育理念和教學方式，因此，校本研修已經成為眾多...

市第十中學黨員公示制度

實行黨員記實管理是在總結近年來黨員管理成功經驗做法的基礎上，按照黨的十七大以來 關於加強黨員教育管理的有關精神，結合全黨深入學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動具體要求，推出的加強黨員經常性管理工作的新做法。黨員記實管理制度實行以來，黨員通過記寫 黨員記實管理手冊 全面真實的反映了各類黨員在帶頭和帶...

學校管理規章制度校本研修管理制度

校本研修管理制度 為積極推進我校校本研修工作，增強教師掌握現代教育技術的能力，增強教師為教育服務的責任意識，促進教師科研教學能力的提高，建設學習型學校和學習型教師群體，形成民主 開放 高效的研修機制，特制定本制度。一 完善培訓機制 1.落實校長為第一責任人，分管副校長為直接責任人的管理機制，健全組織...