學校管理規章制度校本研修管理制度

2022-12-06 15:33:07 字數 855 閱讀 4333

校本研修管理制度

為積極推進我校校本研修工作,增強教師掌握現代教育技術的能力,增強教師為教育服務的責任意識,促進教師科研教學能力的提高,建設學習型學校和學習型教師群體,形成民主、開放、高效的研修機制,特制定本制度。

一、完善培訓機制

1.落實校長為第一責任人,分管副校長為直接責任人的管理機制,健全組織機構、明確組織分工。

2.建立完善學校教師培訓制度、自我制度、考核評估細則。明確培訓內容,保證學習時間。

3.樹立新課程全員參與培訓理念,校本研修要重點抓好學科實踐培訓、自我提高培訓、資訊科技培訓。

4.注重將遠端培訓與校本研修有機結合起來,使遠端培訓真正成為校本研修的平台。

5.學科組每學期需進行三次校本研修的學習討論,學校每學期召開一次校本研修及遠端培訓的交流會。

6.學校每學年需組織部分教師外出學習及請有關專家來我校講課。

二、培訓人員管理

1.學校領導每人要有培訓專題,做到有目的、有內容、有輔導材料。

2.骨幹教師要進行「一幫一」的接對子活動,做到有示範課,有幫扶教師上的匯報課。

3.全校教師均有義務和權利參加培訓,不得以任何藉口拒絕教師培訓。

4.每位教師既有實踐者又有培訓者,提倡專業引領、同伴互助。

三、培訓過程管理

1.要制訂好切實可行的培訓計畫,要定期做好階段性總結。

2.培訓過程要注重發現、培養和樹立典型,做好階段總結和推廣工作。

3.要加強對校本研修的研究和指導,不斷探索培訓模式。

四、培訓結果管理

1.要定期對校本研修工作進行評估考核,考核結果。要上網公布,對先進個人和先進集體要給予表彰獎勵。

2.學校要建立和不斷充實教師校本研修個人檔案。校內評估考核結果作為教師的業績存檔。

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