【相關知識】
詞義有語表義、語境義和語外義三種。語表義是指詞典中對詞義所作的解釋，其中包括本義、引申義和比喻義；語境義是指詞在特定的語言環境中所具有的意義，其中包括特殊義、指代義、概括義、反義等；語外義是指詞語隱含的意義，即我們平時所講的「言外之意」。
（1）語表義：要準確理解詞在文中的語表義，首先必須搞清楚多義詞的概念。具有兩個以上意義的詞叫多義詞。
多義詞是與「單義詞」相對而言的，其本質特點是一詞多義。多義詞所具有的幾個彼此不同而又相互關聯的意義同屬乙個本義或基本意義的引申義。
a．基本義：在多義詞的幾個意義中，最初的或常用的意義，叫基本義。
b．引申義：引申義是指由詞的本義進行推引，從而產生出的其他意義。理解詞語的引申義，重要之處在於從上下文的語境中，把握文脈，進行分析和理解。
c．比喻義：通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義，叫比喻義。
（2）語境義：語境義是指詞語在具體語言環境中的意義。語境是指使用語言的環境，是言語行為的條件，對語言的使用有制約作用。
言語行為只有同語境結合，才能成為使用的言語，否則只是抽象的表示式。例如，「明天她去那裡」這句話如果缺乏具體的語境，「明天」是哪一天，「她」指誰，「那裡」指什麼地方，這些都是無法確定的，所以這個句子的意義也只是概括的、一般的意義。當語言片斷進入交際領域後，就和具體語境結合在一起，這時所表達的就是具體的意義了。
常見的語境義主要有以下幾種：
a．概括義：概括義指某個詞語對上下文的某一段文字內容所概括的意義。理解詞語的概括義，一般要準確地理解原文某部分所說明或闡述的基本內容、範圍和意義。
b．指代義：指代義主要是指指代詞語所指代的內容。現代文中的代詞運用非常靈活，指代的範圍極為廣泛，它既替代實詞、短語、句子、語段，又經常替代文中所講的的具體事物，有時還替代複雜的或抽象的概念。
一般來說，指示代詞所指代的內容常在其前文裡，所以可以根據上下文，理解指代詞的含義，即指代的物件可以從上文尋找到（有的需要提煉概括）。
c．特殊義：因運用典故或其他原因使詞語產生的特定含義。其方法是弄清典故或詞語使用的特殊背景、淵源等情況，從而把握詞在具體語境中的特定含義。
如李密的《陳情表》中有一句「生當隕首，死當結草」，其中的「結草」一詞就是用典——春秋時魏武子有愛妾，無子。魏武子臨死，要魏顆讓愛妾殉葬。魏顆沒有遵從父命，而是將此妾另嫁他人。
後晉秦交戰，魏顆見乙個老人結草絆倒杜回(秦軍勇士)，於是將杜回擒獲。夜間魏顆夢到老人對他說，他就是那寵妾的父親，特來報恩。弄清了這一典故，也就明確了「結草」一詞在這裡的意思：
報恩。d．反義：反義是指詞語在文中所表示的意思與它常用的意思相反。詞語的反義主要是由於反語修辭手法的使用而賦予的——運用跟本意相反的詞語來表達本意，含有嘲弄、諷刺的意思，這種修辭手法叫做反語。
如：當三個女子從容地輾轉於文明人反文明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的乙個驚心動魄的偉大啊！中**人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯國懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。
（魯迅《記念劉和珍君》）
e．附加義：附加義是詞義中非反映事物本質特點的部分，但也是理解詞語的重要根據。附加意義主要表現在詞語的感**彩（褒義、貶義、中性）、態度色彩（嚴肅、敬重、鄙視等）、語體色彩（書面語、口語等）。
f．修辭義：因修辭手法的使用而使詞語產生的臨時意義。修辭方法的使用能夠使詞語的意義和感**彩發生變化。
這種變化能夠更加有力地表現作者某種強烈的思想感情，更豐富多彩地體現語言的靈活性和生動性。在理解詞語時，我們要結合上下文，對修辭作出正確的判斷，然後再去揣摩、理解。例如：
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他乙個人留在房間裡不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）句中的「睡著了」使用了琬曲的修辭手法，把馬克思的溘然長逝說成是「睡著了」，表達了恩格斯對馬克思的無比尊敬和對他逝世的無比悲痛之情。
（3）語外義：語外義也叫隱含義，是指詞語中暗含著的意義。一般來講，詞的語外義是由於象徵手法或消極修辭手法的使用而產生的。
理解詞語的隱含義，需要從字裡行間「讀出」其意欲表達的意圖，即潛在含義。如巴金的《燈》中的乙個句子：在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。
由於《燈》這篇文章寫於2023年2月，此時正是抗日戰爭最為艱苦的時候，國家和民族正處於深重的災難之中，因此，句中的「燈光」由全文看，不應是實指，而應該理解為「光明、希望、信念」，整句表明作者對抗戰充滿了必勝的信念。
多義詞在文中特定的、單一的含義。解答這類問題的要點有二：一是依據上下文內容、文章的立意、作者的感情傾向來綜合考慮；二是確定詞語的本義及其在文中的轉化義（引申義或比喻義）時，應在理解了字義的基礎上根據詞的構成方式理解詞的本義，通過推理、聯想可以進一步理解詞的引申義、比喻義。
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