武威七中嚴興國
讓愛飛翔
像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
園丁、人類靈魂的工程師，有誰不讚揚！
美的耕耘者，美的播種者。
用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
……形容教師的詞彙句子還有很多很多，給教師的平凡套上了許許多多不平凡的光環，乙個平平凡凡的職業讓人乍一看去是那麼的偉大，是那麼的光彩奪目。
多年的求學，猶如執鐵鑄劍，磨礪以待，2023年大學畢業，懷揣著對教育的抱負與夢想走上了教師這個舞台。沒想到一切都不是我想像的那樣，教師並不精彩，只有平凡的點點滴滴，下面要講的故事就是在教學中發生的一件小事。
記得在校園集體舞普及推廣的時候，有這麼乙個小插曲。師生共舞，一切都那麼和諧，那麼唯美，這時，乙個尖銳的聲音打破了那師生共舞的和諧。定睛一看，那是郝永紅在發牢騷「老師，我不要和他跳，他一點都不會。
」他指的就是高志珍，我立刻安排學生自己練習，走到他們身邊，跟他們說了我安排他們在一起的初衷，高志珍同學學得慢，就是安排他幫助他的，但是怎麼說，郝永紅同學好像就是理解不了一樣，一句一句的我不要和他跳，他又不會，就在這時，乙個很小很細的聲音打破了這種僵局，「老師，我不會跳，我不跳可以嗎」說完，眼淚就嘩嘩的流了下來，我頓時讀懂了他的眼淚，那是多麼的無奈，那是多麼的傷心，其實，那眼淚就像從我心底流出來一樣，是老師沒安排好，我充滿著無限的懊惱與自責。
為了正常的完成教學計畫，我把它們安排在一旁見習，下課後我分別找了他們。
對於郝永紅，我耐心的和他講解同學之間應該互相幫助的道理，你學得好，學得快就應該幫助那些沒你學得快的同學，這樣整個集體才能更快的進步，才能更優秀，他也似乎接受了我的意見，表示今後一定會改，努力幫助同學。對於高志珍，我就要更耐心了，我告訴他乙個道理，要想別人接納你，首先你要接納自己，要有足夠的勇氣和自信，覺得自己是最棒的，但是這也不是想象，你要有足夠的實力，實力從**來，那就是刻苦努力了，就拿跳集體舞來說，我教的動作不是在一節課教完，都教了好幾節課，你前面的動作都還不是很熟，你不能利用玩的時間把它學好嗎，課間的時候不是有很多同學在互相學習嗎？你為什麼不能，說到這裡他似乎理解了，這時我從他臉上看到了久違的笑容。
沒多久，學校集體舞比賽，他也上場了，帶著自信的笑容和同學們一起很好的完成了整套舞蹈。
我覺得我做到了，我用我對他特殊的愛成就了我的成功，高志珍也成功了，他用自己的努力成就了自己的自信。
雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」
我們都是普通的教育工作者，學生從我們身邊走過一茬又一茬，面對的學生參差不齊，所以我們要用不同的愛去對待不同的學生，關愛每一位學生。熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那種性格孤僻，特殊的孩子，這就要求老師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。是呀，我們就是這麼平凡，我們的愛就是這麼平凡，請不要吝嗇我們的時間，請不要吝嗇我們的愛，用我們這顆平凡的心給去愛每乙個孩子吧！
人的一生其實是很短暫的，一次出軌，一次雪災，一次**，就煙消雲散了。人的一生又是漫長的，因為活著的意義，作為教師我們更要好好的活，要學會愛自己，愛學生，愛生活，愛事業，讓我們在這片教育的熱土上帶著愛飛翔。
教育隨筆 讓愛飛翔
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讓學生自由飛翔
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