一、 基本情況分析:
本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面,符合學生的認知水平。從整體上看,本次試題難度適中,注重基礎,內容緊密聯絡生活實際,注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點,以能力立意命題,體現了《數學課程標準》精神。
有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度,有利於教學方法和學法的引導和培養。
二、學生分析:
參加人數:41人,優秀人數:9人,及格人數:26人,平均分:65分
二、試題分析:
數學試卷分為填空,判斷,選擇、計算,解決問題,共五道大題。概括有以下特點:
(一)注重基礎知識,細化考察體系
本套試題考查面廣,涉及知識點多,突出了教學重點,題量適中,難易程度適中。符合兒童心理,其中對知識的正確理解是本次考察的重點。
(二)題型設計新穎,試題結構均衡
試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結合。其中填一填、算一算重在對基礎知識的理解,注重了數學概念,思維方式,解題技巧的檢測。而第
二、三、六題考查了學生的發散思維能力。
(三)貼近生活實際,體現應用價值。
試題依據新課標的要求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化, 讓學生感覺到生活中處處有數學,數學離不開生活。
三、試卷分析
(一)取得成績
1、填一填學生做得比較好,能夠將所學知識靈活運用於實際生活中,可見學生的理解能力較強,僅有個別學生出現問題。
(例如:3、被除數的末尾有0,商的末尾一定有0
3、除數是一位數的除法,應從被除數的( )除起。
a.個位 b.十位 c.百位 d.高位
x c 3、一輛汽車從曱地到乙地,計畫每小時行40千公尺,7小時到達,結果只用了5小時,實際每小時要行多少千公尺?)
2、 算一算中,僅個別學生由於粗心而出錯。
3、 在判斷,選擇中充分發揮了學生的發散思維,學生的準確率很高,學生的思維很敏捷。
(二)存在問題
1、 判斷題、選擇題學生答對的正確率很小,學生的知識面很窄,連基本的常識都不知道,也與老師平時對這方面的知識強調不夠有關。
2、學生的計算準確率不夠高,反映出學生的基礎不夠紮實,這與平時的課堂訓練不夠也有直接聯絡。
(三)今後的教學方向
從試卷的方向來看,我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進:
1、 培養學生良好的學習習慣,有個別學生在一些比較簡單的計算題**現問題,並不是他們不會,而是不夠細心,比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題,所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。
2、 立足於教材,扎根於生活。教材是我們的教學之本,在教學中,我們既要以教材為本,扎扎實實地滲透教材的重點、難點,不忽視有些自己以為簡單的知識;又要在教材的基礎上,緊密聯絡生活,讓學生多了解生活中的數學,用數學解決生活的問題。
3、 重視學生的學習過程,培養學生的審題能力、分析能力,掌握一定的解題技巧與方法,尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發散思維能力。
總之,這次考試成績展示出了一定的成績,也暴露了教學中的一些問題,我們會用心總結經驗,以便教育出更優秀、更有創新的一代新人。
數學期中考試捲麵分析
一 試題說明 本次考試,命題基本能結合我班學生的實際情況,合理命題。本次命題立足課本 關注過程 重視方法 體現應用 題量適當 範圍全面 難度適宜,為不同學生在數學上取得不同的發展提供了一次平台。從考後分析看基本反映出我班學生的實際水平。二 捲麵分析 1 基礎知識部分 本次考試,試卷中有一定比例的填空...
小學三年級上冊期中考試卷 原創
小學語文第五冊期中試卷 班級 姓名座號 分數 一 我會寫 看拼音,寫詞語 10分 du sh n p n m ng zh n b i l u x n d u d ng b lu ji j n k ng qu y n r n zh m 二 火眼金睛,辯字組詞。10 分 些 辮 蜂 誠 記 此 瓣 峰 ...
三年級六冊期中考試卷
樟塘中心小學第六冊數學期中考試卷 一 填一填。20 每格1分,其中第7小題3分 1.今年是2012年,共有 天,這個月是4月,有 天。2.傍晚,面對太陽時,你的左面是 方,你的後面是 方。3.59 7,如果商是兩位數,裡最大可以填 如果商是三位數,裡最小可以填 4.一輛車上午8 30從東山出發,當天...