翠鳥第二課時
一．教學目標
1.了解翠鳥的外形和活動特點，學習作者的觀察順序。
2.領悟作者愛鳥的感情，教育學生愛鳥、護鳥。
3.有感情的朗讀課文，背誦2、3自然段。
二．教學重點難點
重點：體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表達意思上的作用。
難點：體會翠鳥的外形特點和翠鳥的捕魚本領之間的關係。
三．教學過程
《一》.激趣匯入，走進鳥的世界。
1.在大自然中有許多美麗的小鳥，像麻雀，黃鶯，孔雀……下面請大家看這是什麼鳥？出示翠鳥**，今天老師帶同學們去認識一種鳥，它的名字叫翠鳥。
2.板書課題。請一位同學在黑板上板書「翠鳥」兩個字，注意：寫「翠」字羽字頭不要帶勾，看老師寫一次。
3.上一節課我們初讀了課文知道課文是從三個方面寫出了翠鳥的特點，誰能告訴老師是哪三個方面呢？指名回答，教師板書：外形、活動、住處。
《二》.細讀課文第一自然段，認識翠鳥的外形特點。
1.請全班同學齊讀第一自然段，並思考這一自然段有幾句話，每一句話寫出翠鳥的什麼？
2.交流討論，教師點撥。
(1).第一句：寫了翠鳥經常在水邊的葦稈上。
(2).第二句：找出概括本句內容的詞語。（小巧玲瓏）體會這個詞的意思。
提問：從哪些地方能看出它小巧玲瓏？
眼：透亮靈活嘴：又尖又長
(3).第3-6句，寫翠鳥羽毛的顏色，用乙個詞概括（鮮豔）。
重點理解：作者是怎樣把翠鳥顏色的鮮豔寫具體的？
①.請同學找出描寫顏色的詞語，用「——」勾畫出來。學生反饋。
②.理解並思考作者是按什麼順序來描寫翠鳥羽毛的？
③.理解描寫翠鳥的三個比喻句並體會作用。
(4).理解第七句：紅色的小爪子。
《三》.體會翠鳥飛行特點和捕魚過程。
1.品讀課文第
二、三自然段，了解翠鳥的活動特點，指名讀
二、三自然段。思考：
①.課文第二自然段寫翠鳥的什麼動作？
②.課文第三自然段寫翠鳥的什麼動作？
2.分析課文第二自然段。
①.翠鳥的叫聲有什麼特點？它飛行有怎樣的特點？
②.比較句子
翠鳥鳴聲清脆，愛在水面飛。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
③.課文第二自然段寫了翠鳥的什麼動作？（等魚）
3.分析課文第三自然段。
(1).翠鳥捕魚的動作是怎樣的？用「○」圈出動作的詞語。
(2).比較句子
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去。
翠鳥離開葦稈，很快地飛出去。
(3).還可以從哪些地方可以看出翠鳥動作敏捷？
只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
(4).老師親自帶你們去看看翠鳥如何捕魚，**影像。
(5).小組討論：翠鳥捉魚的本領和它的外形有什麼關係？
(6).小結：翠鳥不但外形美麗而且是捕魚高手。作者用詞準確、生動、具體的把翠鳥捕魚經過表達出來。
《四》.學習
四、五自然段，增強愛鳥護鳥的意識。
1.翠鳥的家在**？
2.作者的臉為什麼會泛紅？
3.我們應該怎樣保護鳥類？
《五》.課後作業。
請你學學作者，用最美麗的語言，讚美你所喜歡的動物。
現在請同學們寫一寫吧！
小學三年級語文下冊翠鳥課時作業
5 翠鳥 一 拼一拼，寫一寫。cu ni o ch n sh n d u b j l ng w i g n zh sh y w ng d ng y ng 二 比一比，組詞語 襯 稈 疾 泛 村 杆 病 乏 脫 飼 希 透 銳 詞 稀 秀 三 填上合適的詞語。的羽毛的爪子的眼睛 地看著地注視地停 五 ...
人教版三年級語文下《翠鳥》教學設計
翠鳥 教學設計 惠州光正實驗學校邱炳放 教學目標 1 認知目標 會認 衫 等10個生字，會寫 疾 等14個字，掌握 疾飛 等11個詞語。2 能讀懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的外形特點寫具體的，理解運用課文第一段按照一定順序描寫翠鳥外形特點及抓住事物特點寫具體的寫法。3 情感目標 通過了解翠...
人教版小學語文三年級下冊《翠鳥》教學實錄
教學目標 1 知識目標 能聯絡上下文理解詞句的意思，體會文中關鍵詞句表情達意的作用。2 技能目標 能初步把握課文的主要內容，通過朗讀，體會作者所表達的思想感情。3 情感目標 引導學生熱愛自然，懂得保護動物，愛護翠鳥。教學重點 對翠鳥特點的概括與生字詞的認識與理解，能流利地朗讀課文，正確的理解課文。教...