（試行）
第一條評定標準
中學一級教師須具有紮實的基礎理論和專業知識；能勝任初中或高中迴圈教學，掌握教育教學的基本功，能運用現代化的教學手段，教學效果良好；積極實施素質教育，所教班級形成較好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，勇於承擔教學公開課，並承擔一定的教學研究任務。
第二條適用範圍
本資格條件適用於我省普通中學、職業中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、**中等教育機構，以及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗並取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。
任現職期間，年度考核必須獲得稱職以上。
任現職期間，出現下列情況，在規定年限上延期申報或不得申報：
（一）年度考核基本職稱者，延遲1年申報；年度考核不稱職者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。
（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
二、學歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲碩士學位，取得中學二級教師資格，受聘中學二級教師職務2年以上。
（二）初中教師獲大學專科以上學歷後，取得中學二級教師資格，且受聘中學二級教師職務4年以上；高中教師獲得大學本科學歷，取得中學二級教師資格，受聘中學二級教師職務4年以上。。
（三）確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷（學位），取得中學二級教師資格後，並受聘中學二級教師職務2年以上者，任現職期間，如其業績條件與**、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。
第四條專業技術工作質量（能力、水平）條件
任現職期間，具備下列條件：
專任教師完成教學計畫規定的工作量和學校規定的每年聽課數量；兼任管理工作的教師每週上課4節以上，每學期聽課不少於10節；校級領導每週上課2節以上，每學期聽課不少於15節；教研員、電教教師須有計畫地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少於：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。
教育面向全體學生，有機結合教材內容，善於將思想政治教育滲透於教學中，關愛學生，因材施教。根據教育教學需要，服從學校安排，勝任班主任工作。
運用普通話進行教學，能使用現代化的教學手段，進行過學科小迴圈教學或從事初三或高三年級的教學1年以上。
進行過校級以上公開課的教學，教研員、電教教師須每年承擔公開課，主講培訓課或組織經驗交流會（附有關證明材料）。
第五條業績條件
任現職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學成績突出，在所在學校有較大影響，並獲校級以上獎勵。
二、教育教學業績顯著，本人或指導學生獲縣級教育主管部門批准舉辦的本學科競賽二等以上獎勵；鄉鎮（不含城關鎮）教師須本人或指導學生獲縣級教育主管部門批准舉辦的本學科競賽三等以上獎勵。
第六條**、論著條件
任現職期間，具備下列條件之一：
一、參與撰寫教育教學論著1部（本人撰寫1萬字以上）。
二、在市級以上刊物發表**1篇，或2篇**獲市級**評選二等獎。
三、鄉鎮（不含城關鎮）教師須1篇**獲縣級**評選三等獎。
第七條破格條件
一、業績條件
任現職期間，具備下列條件之一：
（一） 教育教學工作突出，獲市級以上榮譽稱號。
（二）教學教學業績顯著，本人或指導學生獲市級以上教育主管部門批准舉辦的各類競賽一等獎。
二、**、論著條件
任現職期間，具備下列條件之一：
（一）出版教育教學論著（作者之一，或本人撰寫不少於3萬字）；
（二）在市級以上刊物發表**4篇以上（獨撰或第一作者）。
申報中學一級教師資格述職報告
一 基本情況 男，苗族，出生於1973年12月，1999年7月畢業於西南師範大學數學系本科學歷並獲理學學士學位，1999年7月至20xx年8月在廣東省開平市第一中學任教，20xx年8月至今在南海區第一中學工作。20xx年被評定為中學數學二級教師，從1999年7月參加工作至今已滿4年，一直擔任數學教學...
10號江西省農業專業高階畜牧獸醫師資格條件
試行 第一條評定標準 高階畜牧獸醫師須系統掌握本專業基礎理論和專業技術知識，熟練掌握本專業有關的標準 規範 規程和法律法規，熟悉相關專業知識，及時了解本專業國內外最新技術狀況和發展趨勢，能將新技術成果推廣應用於實際工作 有豐富的專業技術工作經驗，能獨立解決本專業複雜疑難技術問題，業績顯著，取得較大價...
江西省中小學教師資格定期註冊制度政策解答
1.什麼是教師資格定期註冊？答 教師資格定期註冊是對中小學 中等職業學校和幼兒園教師入職後從教資格的定期核查。2.實施中小學教師資格定期註冊的目的是什麼？答 實施中小學教師資格定期註冊是貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，健全教師管理體制，嚴格教師資格准入制度，提高教師隊伍素質的重要舉措。目的...