江西教師資格證面試丨說課丨中公江西教師網
【教師資格筆試通關班】兩門連報880。協議班2380,兩科不過全退。
【教材分析】
《中國石拱橋》本篇文章是人教版第八冊第三單元的第一篇閱讀課文,作為初二學生接觸說明文的首篇,一定要作好說明文入門的指導。
【教學目標】
根據單元教學要求、課文特點和初二學生開始學習說明文的實際情況,本課的教學目標確定為:
1.抓住事物的特徵,理清說明順序。
2.比較趙州橋和盧溝橋的異同,說明選材的代表性。
3.舉例說明語言的準確性。
4.運用已有的橋梁知識,通過想象設計未來的橋梁。
【教學重點難點】
教學重點:掌握說明事物要抓住說明事物的特點。
教學難點:選取代表性事例說明事物特點;圈畫關鍵性語句說明事物特點。
【教法學法】
為了更好地突出教學重點、突破難點。教師可以讓學生自讀課文,在整體感知的基礎上,給本文標題新增一些修飾性或限制性詞語,即是什麼什麼樣的中國石拱橋。這種以課本內容為依據的修飾的新增格式如下:
《_的中國石拱橋》。學生可以填寫「古老的」「世界著名的」「成就輝煌的」「造型奇特的」等等詞語,並說出一定理由,從而培養學生的整體感知能力和概括能力。
此外,為了說明中國石拱橋的特點,辯析趙州橋和盧溝橋特點上的異同,教師可認真組織問題進行教學,促進學生思考、討論和歸納總結。
《中國石拱橋》作為初二學生學習說明文的入門之篇,必須讓學生初步掌握從「抓住特點」角度去分析說明性文字。讓學生學會扣住說明物件——中國石拱橋,抓住關鍵性語句,篩選重要資訊的方法。學習這篇文章,可以制定若干個教學目標,為了實施目標,需相應地採用演示、投影、講解、談話、討論等諸方法,藉以引起和推動學生的注意和思考。
【課前準備】
1.制定本課的教學目標,抄在小黑板上。
2.準備趙州橋及該橋二十八道拱圈剖面圖和盧溝橋的教學幻燈片。
3.教師自製乙個簡易的橋梁演示模型。
4.為每個學生印乙份茅以公升的《橋梁遠景圖》節錄閱讀材料。
【教學過程】
(一)匯入新課,簡要介紹作者
我們常常用橋梁來比喻友誼,因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。根據史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數根圓木排拼而成的木梁橋。
河北趙縣的趙州橋是世界上第一座採用弓形拱的敞肩拱橋,歐洲在趙州橋建成七百年後才採用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。
(二)檢查預習
.解詞:惟妙惟肖絕倫古樸奇觀
(三)展示教學目標
(四)閱讀全文,對課文進行整體把握。
1.(教師板書題目,先寫石拱橋然後在這三個字前再加上「中國」二字),提問:本文題目是:《中國石拱橋》,文章是從第幾段寫中國石拱橋的?它和前邊的段落之間是怎樣的說明順序?
明確:文章從第③自然段開始寫中國石拱橋的。前兩段寫的是石拱橋,它們之間的說明順序是由一般到特殊。
2.作者寫石拱橋用了①、②兩個自然段,這兩個自然段的內容側重點有什麼不同?
明確:第①自然段側重寫外形美觀,第②自然段側重寫結構堅固。
3.將橋的模型展示給學生,並分別放置100克砝碼讓學生體會上述兩點。
明確:橋梁呈弧形的叫拱橋;橋梁和河面幾乎平行的叫梁橋。
4.作者寫中國石拱橋舉了兩個例子,它們和第③自然段的順序是怎樣安排的?
明確:概括──具體
5.請將第③自然段分層次,並概括中國石拱橋的特點。
明確:分四層意思。中國石拱橋的特點:歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的傑作。
6.看書,對照趙州橋和盧溝橋的說明,看介紹的大致順序是否一樣呢?作者為什麼要選這兩座橋?
(學生讀書,教師打出幻燈:趙州橋、盧溝橋)
明確:大致順序一樣。介紹兩橋時都交待了地理位置,修建時間、橋的長、寬、結構、藝術價值及對橋的評價。
從外**,趙州橋是獨拱,盧溝橋是聯拱,只寫一座不能反映出中國石拱橋的全部,選兩橋,說明選材具有代表性。
7.作者對這兩座橋說明的側重點不完全相同,各詳寫什麼?
明確:趙州橋詳寫了結構,盧溝橋詳寫了價值,即藝術價值和歷史價值。
8.作者寫趙州橋結構時怎樣安排順序的?具體說說看。
明確:「總──分」寫法,作者先總寫趙州橋的特點,然後分(一)、(二)、(三)、(四)作了具體介紹。學生解說。
9.盧溝橋的藝術價值、歷史價值體現在什麼地方?
明確:藝術價值,石刻獅子。歷史價值,抗日戰爭在這裡爆發。
10.教師總結:以上通過介紹趙州橋、盧溝橋,進一步說明了中國石拱橋的特點。
11.下面進一步分析中國石拱橋取得成就的原因。
明確:原因有三,著重說明三者順序不能顛倒及原因。
12.研讀課文,體會說明文語言的平實準確,完成第三個教學目標。
明確:有些詞語十分確切肯定,如列舉的時間、資料,有些詞語則表示一種估計。無論哪種,目的只有乙個:
說明準確;依據只有乙個:符合實際。指導學生完成練習四。
然後由學生再從課文中找出其他例證來說明之,以強化理解。指導學生完成練習五,明確:注意詞句順序,合理周密。
13、學習本文的表達方式
說明文主要採用說明的方式,但說明文裡常常含有記敘成分;找出本文裡的記敘成分,明確表達方式的作用。
明確:表達方式的運用服務於寫作目的。本文旨在給人有關中國石拱橋的知識,因此以說明為主。為敘述歷史意義和發展情況,交叉運用記敘方式。說明為主,穿插記敘,就是本文的特點。
14.完成教學目標四。讓學生想象未來的橋會是什麼樣的?(發閱讀材料)
15.總結、布置作業
江西教師資格證面試丨說課丨中公江西教師網
本文由中公江西教師網提供
教師資格證說課
說課稿樣例 各位老師,大家好!今天我說課的課題是下面我將從以下幾個方面進行闡述 首先,我對本節教材進行簡要分析 一 說教材 1.教材分析 本節內容是xx出版社出版的xx課程標準實驗教科書 第x冊第x章第x節第x課時,本節課主要 本節內容是學生學過的的延續和拓展,又是後續研究的基礎 因此,在本冊書 本...
教師資格證說課
各位評委老師上午 下午好!我說課的題目是義務教育課程標準試驗教科書 xx 年級 冊第 章 第 節 的 內容,此內容為本節的第 課時。我說課的程式主要有以下 等四個部分 一 教材分析 本課時內容主要包括 和 等部分,屬於。的範圍,是在學習了 內容的基礎上 或為學習以後 內容做知識準備 的知識,課程標準...
2019江西教師資格證面試備考指導
更多資訊請登入中公江西教師網 2015年上半年的全國教師資格證筆試已落下帷幕,面試備考已經拉開,如何更好的準備面試,在面試中取得好成績,需要做到以下幾點。一 面試政策解讀 全國教師資格證統考筆試成績全國執行統一分數線,而面試由各省自主劃線。面試形式上統一採取回答規定問題 試講和答辯三種方式進行,面試...