1.「仁者見仁，智者見智」這體現了知覺的( )。
a.選擇性 b.整體性 c.理解性 d.恆常性
2.學習「圓的直徑是它的半徑的兩倍」這屬於( )。
a命題學習 b.概念學習 c.符號學習 d.上位學習
3.平時我們所講的「舉一反三」、「聞一知十」是( )遷移。
a.同化性 b.順應性 c.重組性 d.水平遷移
4.下列屬於內在學習動機的是( )。
a.獲得真理 b.獲得高分 c.獲得老師表揚 d.獲得好名次
5.對「紅磚有何用途」這一問題的回答，答案的種類越多，說明個體的哪項思維品質越好( )?
a.獨創性 b.變通性 c.流暢性 d.新穎性
6.各門學科的知識都不是孤立的，科學技術呈現綜合化的趨勢，要求教師應具有( )。
a.政治理論知識 b.學科專業知識 c.教育教學知識 d.科學文化知識
7.教師的威信主要包括了人格威信、學識威信和( )。
a.信服威信 b.年齡威信 c.權利威信 d.情感威信
8.從學科知識整體中選取關聯密切的內容組成一門學科，這是指( )。
a.學科課程 b.經驗課程 c.活動課程 d.基礎課程
9.教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為對話語言、獨自語言和( )
a.內部語言 b.提問語言 c.朗讀語言 d.書面語言
10.學校組織教育和教學工作的重要依據是( )。
a.課程目標 b.課程標準 c.課程計畫 d.教科書
參***及解析
1.【答案】c。中公專家解析：
人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它，並把它用詞語標示出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的理解性受多種因素的影響，除了言語指導外，也受到個人的知識經驗、實踐活動的任務等的影響，所謂「仁者見仁，智者見智」就說明了主觀因素對知覺理解性的影響。
2.【答案】a。中公專家解析：命題學習實質上是學習若干概念之間的關係，或者說掌握由幾個概念聯合所構成的復合意義。
3.【答案】a。
4.【答案】a。
5.【答案】b。中公專家解析：思維的變通性又叫靈活性，指的是面對同一問題所得到的答案型別的多少。
6.【答案】d。
7.【答案】d。
8.【答案】a。中公專家解析：由內在關係密切的內容組成的課程是學科課程。
9.【答案】c。
10.【答案】c。
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