學校管理規章制度教師聽課評課制度

教師聽課評課制度

為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：

一、聽課數量

1、校長每學期聽課不少於15節、副校長每學期聽課不少於20節。

2、教導主任每學期聽課不少於30節。3、教研組長每學期聽課不少於15節。4、科任教師每週聽課不少於10節。

5、學校組織教師到校外聽優秀教師講課，每學期一次以上。

二、聽課要求

1、學校組織比武課、示範課、觀摩課，本教研組教師必須全參加聽課，學校領導要在聽課活動中善於發現和培養優秀教學能手，樹立典型，帶動全體。

2、教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵。

3、學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯絡安排。

4、聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課

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題，有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價。

5、聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6、聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。

7、教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的業務考核檔案。

三、評課要求

1、評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，激發全意進取，改進教學的內在動力。

2、聽課教師要有認真負責的態度，善於發現教師講課中的優點，充分肯定。根據自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱讚歌，浮在表面。

3、在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。

4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過於簡單，缺乏針對性，視為不合格。

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學校管理規章制度小學教師聽課評課制度

小學教師聽課評課制度 為使學校教學常規管理工作落到實處，鼓勵教師多聽課，博彩眾家之長，形成互相學習 互相提高的良好氛圍，進而提高教師業務水平，提高課堂教學質量，特制定本制度。一 聽課數量 1 校長 副校長每期聽課不少於25節。2 教導主任每學期聽課30節。3 學校中層幹部每期聽課不少於20節。4 教...

學校聽課評課制度

聽評課是學校教學活動中最常規的活動之一，它對教師的教學工作有檢查 指導 督促 評估等作用，搞好聽評課活動既能加強學校的教學管理，又能促進教師教學能力和課堂教學質量的提高。為使我校此項工作開展的紮實 有效，特制定聽評課制度如下 一 聽課制度 1 聽課前要有一定的準備工作。聽課前應該事先了解一下誰講課，...

學校聽課 評課制度

教師聽課評課制度 1 聽課前一定要認真鑽研教材，聽課過程要有記錄，聽課後要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。2 班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科 年級為主，並兼聽其它學科年級的課。3 每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到後不要進入教室。4 每學期每位教師聽課不得少於15節。領導聽課 ...