基礎題資訊窗1 和是2---5的加法
1、我會算。
2、看圖列式
3、在裡填「>、《或=」。
3+ 2 4 3+1 4 2+1 4 5 2+2
4、想一想
1、比3多2的數是（ ）,比1多5的數是（ ）。
2、樹上有2只小鳥，又飛來了3只，一共有（ ）隻鳥。
提高題用1、2、3、4四個數字可以寫成很多個加法算式：如1+3=4，你還能在寫出幾個嗎？
資訊窗2 被減數是2---5的減法
基礎題1、 我會算
2—2= 4—2= 5—23—2=
2—1= 5—3= 5—1= 2—0=
2、看圖列式
（1）— =
（2）— =
3、在裡填上「+」或「—」。（6分）
4 2=2 5 0=5 1 1=2
2 2=0 3 2=5 3 1=2
4、我會看圖列式。
提高題：小明帶了5元錢，買本子用了2元錢，還剩幾元錢？
資訊窗三和是6、7的加法
基礎題1、口算
5+24+34+21+5=（ ）
5+14+34+12+5=（ ）
2、兩片葉子上的數字和是7，你能填出另一片葉子上的數嗎？
3、在○裡填上＞、＜或＝。
2○7－5 6○4+36＋1○87○3＋6
5+1○ 6 1＋5○99○6＋28○9－3
4、看圖列式
提高題學校舉行踢毽子比賽，一組同學穿紅色運動服，另一組同學穿藍色運動服，穿紅色運動服的小麗數了數，看到了2套紅色運動服和3套藍色運動服，一共有多少人參加了比賽？
資訊窗4 被減數是6、7的減法
基礎題1、塗一塗：給正確答案塗上你喜歡的顏色！
2、認真填一填。
（ ）+4＝6 7－（ ）＝0 6＝（ ）+5
（ ）－4＝3 7－（ ）＝23＝6
3、看圖列式。
4．想一想，再填空。
△=2，△+47-△=（ ）
提高題比一比，填空
比多（ ）個
比少（ ）個
資訊窗5 8和9的加減法
基礎題1、 看誰的算又對又快。
1+8= 4+5= 9-2= 8-3=
7-4= 4+5= 3+5= 3+4-1=
2、在○裡填上「＞」、「＜」或「＝」。
2+6○9 6+0○6-0 8-8○9-8 9-1○8+1
3、看圖列式
（1）？個6個）
(2)4、有5位小朋友在做遊戲，又來了4位小朋友加入他們，現在有幾位小朋友在做遊戲？
提高題96
資訊窗6 10的加法和減法、
1、填一填。
2、 連一連。
3、 看圖列式。
（1）、
（2）、
10個10個）
4、逛玩具超市。
3元 5元 7元 4元 8元 2元
(1)買和一共要多少錢？
元）（2）小明有10元錢，買了一輛還剩下多少錢？
元）提高題
第一行：
第二行：
1、第二行比第一行多（ ）個。
2、第一行和第二行一共（ ）個。
3、從第二行中移（ ）個到第一行，兩行同樣多。
資訊窗7 10以內的連加、連減
基礎題1、算一算
2、認真填一填。
3看圖列式。
4、根據圖列算式。
（1 ？
（2個9個提高題假如給你10元錢，你可以買下面哪些東西呢？你打算怎樣買？請把你的想法用算式表示出來。
1元 3元 4元 5元 6元 2元
資訊窗8 10以內的加減混合
基礎題1、口算
2、找朋友。（連一連）
3、在○裡填上「＞」、「＜」或「＝」。
4、提高題
第三單元走進花果山
資訊窗1 來到花果山 教學目標 1 能初步理解加法的含義，認識加號，會讀寫加法算式。2 初步學會從實際情境中提出問題，並能運用所學的5以內數的加法來解決簡單的實際問題，發展應用意識，感受數學與生活的聯絡。3 在與同學交流的過程中，培養合作意識，初步學會有條理地表述自己的操作和思考過程。4 積極參與學...
神秘的花果山
今天，我和全家一起到盼望已久的花果山了，花果山位於江蘇省連雲港市，是境內最高的山峰。在去的路上，我睡著了，我夢見了水簾洞，還夢見了孫悟空和一群猴子偷桃吃，接著又想到了唐僧 豬八戒 沙和尚 可他們都說我是妖精，人人喊打，把我給嚇醒了。外面的陽光還是那麼燦爛，終於到了花果山。我們下了車，買了車票，坐著小...
神秘谷花果山市場拓展計畫
一 市場拓展 1 校園招聘 在5月21日 6月20日期間啟動瀋陽校園招聘活動。範圍 瀋陽各大中專校園 目的 校園宣傳是神秘谷宣傳的重點，但是由於進入學校做活動操作困難，費用較大，所以改為以校園招聘的形式進行宣傳，針對畢業生進行一次定向宣傳。物品準備 x展架，dm單頁，折扣票，針對畢業生的產品介紹 如...