【教學**與反思】：
課堂教學是一種很有趣的藝術。我認為，語文課堂一定要體現語文學科的美。詩歌課堂就應該像一首詩，散文課堂就應該像一篇散文。本文是一篇議論性散文，感情深沉，語言優美富含哲理。
語文課堂裡，教師言語是學生言語的示範，教師應盡量使用優美流暢的語言，讓學生無意中受到感染而模仿。在教學中，我以歌曲作為每一環節的過渡，所以特別注意了語言的錘練，各環節的銜接、轉折創設優美情境，自然過渡到下乙個學習環節。
整堂課以「讀」貫穿始終，誦讀——賞讀——品讀——悟讀，有全文師生合作讀，有片段的塊式學生個別讀，還有自選句的點式小組展示讀。學生在讀中思考，在讀中**，在讀中體會。
調動體驗：從談話式的匯入到抒情式的收束，從「對作者感悟的聽讀要求」到「結合自己的體驗談理解」的賞析提示，從「合作**談作者的認識過程」到「深情的情感對接」，都是為了啟用學生真切的聯想和想象，調動他們的體驗和情感，而學生依據自己的情感體驗紛紛發言，學生在老師創設的情境中看完在大**失去家園的**後，有的學生是哽咽的談完感受的，在情感對接時，學生的情緒達到了高潮，紛紛表示要為失去家園的人們貢獻自己的乙份力量，而這時候我又因勢利導，教育學生愛我們的家人愛一切我們應當愛的人，學生深受感染。課後學生在日記中也描寫了對家的獨特的感悟，我感覺學生一下子長大了，學生的閱讀和感悟有的時候實在出人意料。
語文課程應該是開放的，富有創新活力的， 語文教學中要重視培養學生的大語文觀，本節課重視學科整合，如**、歷史、資訊科技等等；語文教學除了要訓練語文綜合能力，還要借助這一學科的人文性特點培養學生的人文修養。
評價多元化。教學中，我注意從多個緯度進行評價，對於學生的點滴進步都真誠地給予鼓勵、表揚。從課堂效果來看，學生學習熱情高漲，是以積極的心態投入到學習之中的。
課堂教學是一門遺憾的藝術。課後，我認真回顧整個教學過程，感到課堂上仍存在著很多不足
課堂容量較大，留給學生思考討論的時間相對較少，有些問題由於時間關係沒有展開深入討論，限制了學生思維的發展。我非常重視朗讀訓練，但我感覺學生在第三個層次，讀美，還有所欠缺，教學中略顯得匆忙了些。
總之，在本課中我是「平等中的首席」，把學生作為課堂上的真正主人，創設了一種平等和諧的學習氛圍。為了真正做到「一切為了每一位學生的發展」，我要做的要學習的還有很多。雖然我不能做到最好，但我會盡最大努力做的更好。
希望各位教師給予幫助，謝謝大家。
尊敬的各位評委
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尊敬的各位評委
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尊敬的各位評委 說課稿模版
尊敬的各位評委 老師 大家好！很高興能有這樣乙個機會與大家一起學習 交流，希望大家多多指教！今天，我說課的課題是 教版年級數學冊第章第節 根據新課標的理念，對於本節課，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路，分別從教材分析 學生分析 教法分析 學法分析 教學過程 教學設計說明等六個方面具體闡述我對...