尊敬的各位家長

尊敬的各位家長：大家下午好！

今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六三班的教室。我是本班的數學老師，今天，我主要與大家交流五個話題。

一、為什麼孩子的學習情況不如其他年級？

有的家長可能會認為我的孩子以前學習輕鬆，但到六年級學習卻變得吃力了，是怎麼回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提並論，六年級台階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。

所以作為家長要有心理準備，六年級，是小學階段乙個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是乙個分水嶺。能夠成功過渡並適應六年級生活的孩子，會給今後小公升初打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以後的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

二、學生的課堂表現以及存在的問題。

大部分學生能夠做到上課時認真聽講，積極回答老師提出的問題，認真完成作業，所以考試成績一定差不了，如我班的：王孜卓、郭鈺婷、安琪、王奕晨、李天植、劉雨田、焦依琳、張子怡等人。但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現在：

上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

三、學好數學的四個好習慣

1．上課專心聽講的習慣。大家思考一下，為什麼在家裡覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什麼差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這麼大？

聽課，是乙個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

2．培養學生認真讀題習慣。我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反覆覆的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

在日常的教學中，我經常採取讓學生找關鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。

3、培養自覺訂正錯題的習慣。據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。

我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

4．嚴格認真，一絲不苟的習慣。不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規範，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下學生的作業，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。

良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫習慣，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯

四、對家長的一些要求我對各位家長的要求主要有以下幾小點：

1、每天檢查孩子的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出孩子的性格，比如說有些同學在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心裡想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。

2、督促孩子訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤並及時改正，一定不要積累錯題，最後可能無從改起。另一方面也有助於養成乙個好的學習習慣。

3、培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目裡有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，從這可以看得出那些學生不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視。

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我最大的心願。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到乙個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些，最後再次感謝各位家長的到來與對我們工作的配合，謝謝大家！

發言人：焦芳妮

2023年9月17日

尊敬的各位家長

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尊敬的各位家長

尊敬的各位家長

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