初中物理說課稿範例《歐姆定律》
一、說教材：
1、說教材的地位、作用和特點
《歐姆定律》是人教版物理義務教育八年級下冊第六章「歐姆定律」的第四節內容。
本節是在學習了電流、電壓、電阻之後編排的。通過本節課的學習，既可以對電流、電壓、電阻與電壓和電壓的關係的知識進一步鞏固和深化，又可以為後面學習「測量小燈泡的電阻」和「安全用電」打下基礎。所以歐姆定律是本章的重要內容。
本節教材的特點之一是適合於學生**學習，同時也適合讓學生閱讀自學。2、說教材目標
根據《物理課程標準》的要求和學生已有的知識基礎及認識能力，確定以下目標：知識與技能
理解歐姆定律，並能進行簡單計算。過程與方法
通過實驗**電流與電壓、電阻的關係。進一步體驗科學**的過程。情感態度與價值觀
通過對歐姆定律的認識，體會物理規律的客觀性和普遍性，增強對科學和科學**的興趣。3、說教學的重點和難點
教學難點：引導學生**同一段電路中電流與電阻和電壓的關係，體驗控制變數法在實驗研究中的地位和作用。教學重點：對歐姆定律的理解和應用。二、說教法
基於上面的教材分析，我根據一年多來的實施新課程的經驗主要在教法改革中突出以下幾方面：一是大膽設計了學生**同一段電路中電流與電壓和電阻之間的關係實驗，突出物理學以實驗為基礎的特點，體現新課程「注重科
學**，提倡學習方式多樣化」的基本理念，讓學生經歷科學**過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐精神以及創新意識。二是綜合運用多種教學方法，如提高法、講授法、觀摩法、閱讀法、分析、歸納法等，使整個教學過程處於引導——啟發的教學狀態之中，以求獲得最佳教學效果。三是注重滲透物理科學方法——控制變數法，讓學生在**學習知識的過程中，領會物理學研究的科學方法，培養學生的**能力和創造性素質。
三、說學法
學生學習的過程不再是一種簡單的刺激和反應關係，而是個人借助某種「認知橋梁」或者「同化和異化」不斷組織和構建知識的過程。因此，我覺得在物理教學中，對學生進行學法指導應重視學情，突出自主學習。本屆初二學生一年半新課程理念的薰陶及半年的物理新教材的學習，已基本領會了科學**的各主要環節，也具有一定的實驗設計能力及操作能力。
在本節課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。
培養學生學會通過自學、觀察、閱讀等方法獲取物理知識。本節課通過閱讀三道例題，讓學生在閱讀過程中模仿分析、推理過程，培養學生的自學能力。讓學生親自經歷運用科學方法**物理知識的過程，真正掌握控制變數實驗這種科學方法。
如在研究電流與電壓的關係時保持電阻阻值不變，而在研究電流與電阻的關係時，則調節變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變。
讓學生在**學習中自己摸索，通過觀察、比較、分析、歸納出「新」的物理規律。如讓學生從實驗得到的兩組資料進行討論分析，最終得出「導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比」，培養學生抽象思維能力。四、教學過程
教學環節教學程式設計意圖匯入新
課試電筆是檢修電路時必備的工具，使用它來檢查電路時手指必須接觸到筆尾的金屬體，讓電流通過人體，流入大地。
讓一位學生當場檢查教室裡插座的火線和零線，並說說有沒有不良的感覺。
引導學生分析、提問：通過人體的電流有多小？它與電路的電壓和電阻有什麼關係？
通過演示，創設物理情景激發學生**心向，引導學生提問問題。本節課從試電筆的使用引入新課，試電筆是家庭常備工具，同學大多有使用過，用這個例子引入，目的要體現新課標從生活走向物理的基本理念。**發
現提出問題：
師：如果知道乙個導體的電阻，還知道加在它兩端的電壓，能不能計算通過它的電流呢？
2、猜想或假設
允許同桌進行討論。請學生發言，老師給予肯定、鼓勵、引導，對學生的回答加以篩選，如：電壓越大，電流越大。電阻越大，電流越小
也許是其中的兩個相乘等於第三個？也許是其中的兩個相除等於第三個。3、設計實驗
學生實驗桌上擺著的器材：定值電阻若干個、電流錶、電壓表、滑動變阻器、學生電源、開頭、導線若干。讓學生根據以下電路圖進行實驗：
在電路中測量電阻兩端的電壓u和通過電流i，研究電流i與電阻r和電壓u這三個量之間的關係。
4、進行實驗
按圖連線電路，測量並記下幾組電壓和電流值。電阻r/ω電壓u/v電流i/a1234
56換接另乙個電阻，再次記下幾組電壓和電流值。5、分析和論證
結論：電流i、電阻r、電壓u的關係可以用公式表示為6、評估與交流遷移拓
展例題分析：我們已經，試電筆內必須有一支很大的電阻，用來限制通過人體的電流。現有一支試電筆，其中的電阻為880kω，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數值小得多，可以不計。
使用時流過人體的電流是多少？教師啟發指導：要求學生讀題；
讓學根據題意畫出簡明電路圖，並標出已知量的符號及數值和未知量的符號；找學生回答根據的公式。布置作業：
動手動腦學物理1、4
教學事實計畫 《歐姆定律》說課稿
歐姆定律 說課稿 一 教材分析 歐姆定律使用人教版八年級下冊第七章第二節，編排在學生學習了電流 電壓 電阻等概念，電壓表 電流錶使用方法之後，它既符合學生由易到難，由簡到繁的認識規律，又保持了知識的結構性 系統性。歐姆定律作為乙個重要的物理規律，反映了電流 電壓 電阻這三個重要的電學量之間的關係，是...
歐姆定律小結
一 對歐姆定律的理解及應用 導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成 跟導體的電阻成 這個結論叫做其數學表示式為其變形公式有說明 1 定律反映的是的i u r三者的關係。不同時刻 不同導體或不同段電路三者不能混用，應加角碼區別。2 r u i是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由u i算出，即r與u i的...
3 歐姆定律
第2章 3 本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！1 乙個定值電阻，兩端電壓為2 v，通過的電流是0.5 a如果兩端的電壓是6 v，要測量流過的電流，電流錶的量程可選用 a 0.5 ab 1 a c 2 a d 10 a 答案 c 2.鳥兒落在110 kv的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露...