（語文）
說明：本試卷分試題與答題紙兩部分。請將第ⅰ卷答案塗在答題卡相應位置，第ⅱ卷在答題紙上做答，考試完畢，只收答題卡與答題紙。共150分，答卷時間150分鐘。
第ⅰ卷（選擇題 36分）
一、（15分，每題3分）
1. 下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是
a. 責難（ｎàｎ） 洩露刎頸（jǐng）交便（biàn）宜行事
b. 銅臭（chòu） 暈（yùn）船一場（cháng）雨窗明幾（jī）淨
c. **（zài） 緋（fēi）聞量（liàng）體裁衣天遂（suì）人願
d. 啜（chuò）泣屏（bǐng）退供（gòng）給制拾（shè）級而上
2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是
a．嘻戲擋箭牌習非成是桃李不言，下自成蹊
b．譏誚高材生涇渭分明言者無罪，聞者足戒
c．熟稔明信片以逸代勞針尖對麥芒
d．健全三步曲明火執仗天網恢恢，疏而不漏
3. 下列句中橫線處應填入的詞語，最恰當的一項是
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》明確指出，合理公共教育資源，向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜， 縮小城鄉差距、區域差距和校際差距。 困難群體，不讓學生因家庭經濟困難而失學。
a．配置逐漸扶持b．配置逐步扶持
c．配備逐步扶植d．配備逐漸扶植
4.下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是
a．由於少數領導幹部自身素質不是很高,對落實制度的規定動作做不到位,無法實現上行下效,導致執行出現偏差。
b．在樓市處於非理性狀態的今天，通過鼓勵盤活存量，或許能夠為市場提供源源不斷的源頭活水，扼住信馬由韁般飛漲的樓價。
c．深邃無垠的廣袤太空、光怪陸離的宇宙奇觀、浪漫神奇的地外文明,這一切足以誘人仰目向天,思緒萬千。與此同時,豐富多彩的地表文明也令人嘆服不已,為之折服。
d．他的第一篇文章發表之後，寫作的積極性越來越大，便一發不可收拾，以致達數十篇，集編成冊。
5. 下列各句中，語意明確，沒有語病的一項是
a. 寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。
b．市**肯定市政協代表戴曉文關於加快建設規範性初中的提議是正確的。
c．在電影的結尾，馮導情理之外卻是意料之中的來了一句：2l世紀什麼最可貴——和諧！從而顯示出他堅定不移的走主流路線，也標榜出其不可動搖的主流地位。
d．世界上第一艘大型專業醫院船「866岱山島」號日前已交付使用，該船的使用結束了中國海軍沒有大型制式醫院船的歷史。
二、（21分，每題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成6～8題
秦王欲伐齊，患齊、楚之從親，乃使張儀至楚，說楚王曰：「大王誠能聽臣，閉關絕約於齊，臣請獻商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶婦，長為兄弟之國。」楚王說而許之。
群臣皆賀，陳軫獨吊。王怒曰：「寡人不興師而得六百里地，何吊也？
」對曰：「不然。以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合。
齊、秦合則患必至矣！」王曰：「有說乎？
」對曰：「夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關絕約於齊，則楚孤，秦奚貪夫孤國，而與之商於之地六百里？
張儀至秦，必負王。是王北絕齊交，西生患於秦也。兩國之兵必俱至。
為王計者，不若陰合而陽絕於齊，使人隨張儀。苟與吾地，絕齊未晚也。」王曰：
「願陳子閉口，毋復言，以待寡人得地！」乃以相印授張儀，厚賜之。遂閉關絕約於齊，使一將軍隨張儀至秦。
張儀佯墮車，不朝三月。楚王聞之，曰：「儀以寡人絕齊未甚邪？
」乃使勇士宋遺借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節而事秦，齊、秦之交合。張儀乃朝，見楚使者曰：
「子何不受地？從某至某，廣袤六裡。」使者怒，還報楚王。
楚王大怒，欲發兵而攻秦。陳軫曰：「軫可髮口言乎？
攻之不如因賂以一名都，與之並兵而攻齊，是我亡地於秦，取償於齊也。今王已絕於齊而責欺於秦，是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣！」楚王不聽，使屈匄帥師伐秦。
秦亦發兵使庶長魏章擊之。
春，秦師與楚戰於丹陽，楚師大敗；斬甲士八萬，虜屈匄及列侯、執珪七十餘人，遂取漢中郡。楚王悉發國內兵以復襲秦，戰於藍田，楚師大敗。韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。
楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請平於秦。
或謂：張儀、公孫衍，豈不大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。
孟子曰：是惡足以為大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道。
得志則與民由之，不得志則獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫也。
（選自《資治通鑑》第三卷）
6．對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是
a．君臣皆賀，陳軫獨吊吊：悼念死者
b．不若陰合而陽絕於齊陰：暗中
c．是吾合齊、秦之交而來天下之兵也來：使……到來，招致。
d．威武不能屈屈：使……屈服
7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
a．楚人聞之，乃引兵歸當立者乃公子扶蘇
b．使秦女得為大王箕帚之妾吾屬今為之虜也
c．寡人不興師而得六百里地君子博學而日參省乎己
d．夫秦之所以重楚者，以其有齊也臣以險釁，夙遭閔兇
8．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是
a．面對秦國主動向楚示好、請求楚國與齊國絕交的提議，陳軫頭腦冷靜，洞察了其中的陰謀，力排眾議，勇敢地向楚王陳述自己的意見。
b．張儀回國後故意不上朝，吊足了楚王的胃口；楚王一錯再錯，派人辱罵齊王，把昔日的盟友齊國推向了秦國的懷抱。
c．楚王因為貪小便宜，利令智昏，痛失齊、楚交好的大局，導致最後陷入四處受敵、被迫割地向秦求和的不利境地。
d．孟子認為為了秦國的大一統事業，張儀能屈能伸，盡了自己最大的努力，順利實現
了分化齊楚兩國的目的，稱得上是真正的大丈夫。
（二）閱讀下面的文言文，完成9～12題
張九齡，字子壽，一名博物，韶州曲江人。幼聰敏，善屬文。年十三，以書幹廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：
「此子必能致遠。」登進士第，拜校書郎。開元十年，三遷司勛員外郎。
時張說為中書令，與九齡同姓，敘為昭穆，尤親重之。九齡既欣知己，亦依附焉。
十三年，車駕東巡，行封禪之禮。說自定侍從公升山之官，多引兩省錄事、主書及己之所親攝官而上，遂加特高階，超授五品。初，令九齡草詔，九齡言於說曰：
「官爵者，天下之公器，德望為先，勞舊次焉。若顛倒衣裳，則譏謗起矣。今登封霈澤，千載一遇。
清流高品，不沐殊恩。胥吏末班，先加章紱。但恐製出之後，四方失望。
今進草之際，事猶可改，唯令公審籌之，無貽後悔也。」說曰：「事已決矣，悠悠之談，何足慮也！
」竟不從。及製出，內外甚咎於說。時御史中丞宇文融方知田戶之事，每有所奏，說多建議違之。
融亦以此不平於說，九齡復勸說為備，說又不從其言。無幾，說果為融所劾，罷知政事，九齡亦改太常少卿，尋出為冀暫刺史。
初，張說知集賢院事，常薦九齡堪為學士，以備顧問。說卒後，上思其言，召拜九齡為秘書少監、集賢院學士，副知院事。再遷中書侍郎。
常密有陳奏，多見納用。明年，遷中書令，兼修國史。時范陽節度使張守珪以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執送京師，請行朝典。
九齡奏劾曰：「守珪軍令必行，祿山不宜免死。」上特舍之。
九齡奏曰：「祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕後患。」上曰：
「卿勿以王夷甫知石勒故事，誤害忠良。」遂放歸籓。
二十三年，加金紫光祿大夫，累封始興縣伯。李林甫自無學術，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可，帝不悅。
二十四年，遷尚書右丞相，罷知政事。後宰執每薦引公卿，上必問： 「風度得如九齡否？
」故事皆搢笏於帶，而後乘馬，九齡體羸，常使人持之，因設笏囊。笏囊之設，自九齡始也。
初，九齡為相，薦長安尉周子諒為監察御史。至是，子諒以妄陳休咎，上親加詰問，令於朝堂決殺之。九齡坐引非其人，左遷荊州大都督府長史。俄請歸拜墓，因遇疾卒，年六十八，贈荊州大都督，諡曰文獻
（節選自《舊唐書·張九齡傳》，有刪改）
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
a．以書幹廣州刺史王方慶幹：求
b．若顛倒衣裳，則譏謗起矣譏：譏笑
c．風度得如九齡否風度：節操，度量
d．故事皆搢笏於帶故事：舊例，成法
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
a．悠悠之談，何足慮也欲人之無惑也難矣
b．內外甚咎於說莫若遣腹心自結於東
c．以九齡文行為上所知向之所欣，俯仰之間，已為陳跡
d．常使人持之，因設笏囊因擊沛公於坐，殺之
11.下列句子全都能表現張九齡有見識的一組是
①此子必能致遠 ②若顛倒衣裳，則譏謗起矣 ③守珪軍令必行，祿山不宜免死 ④常密有陳奏，多見納用 ⑤笏囊之設，自九齡始也 ⑥薦長安尉周子諒為監察御史
ab．②④⑤ cd．③④⑤
12．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是
a．張九齡年幼的時候就聰明過人，十三歲的時候就因為文章寫得好而得到了廣州刺史王方慶的高度讚賞，王方慶預言他今後一定會大有作為。
b．開元十三年，皇帝東巡，舉行祭祀天地的大禮，張說有權決定侍從皇帝登山的**，他於是藉機提拔了自己親信的**，張九齡給他提出建議，結果未被採納。
c．張說掌管集賢院事的時候，常常推薦張九齡，認為他才能卓著，可以擔任集賢院學士，皇帝認為他說得有道理，當時就同意任命張九齡為秘書少監、集賢院學士，副知院事。
d．李林甫自己不學無術，因為妒忌張九齡的才能，所以用牛仙客的事情設計陷害他，結果張九齡上當，被罷免了知政事的職務。
第 ⅱ 卷（90分）
三、（20分）
13. 將上文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（20分）
1 願陳子閉口，毋復言，以待寡人得地！（3分）
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