21圓明園的毀滅
（第二課時薑為崗）
一、教學目標：
1、理解課文內容，了解圓明園毀滅的經過，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感。
2、領悟文章的表達特點，練習說感受、寫體會，增強振興中華的責任感和使命感。
二、教學重難點：
重點：通過閱讀了解圓明園毀滅這一屈辱的歷史，激發愛國之情。
難點：體會作者安排材料的精心。
三、教學準備：
多**課件
四、教學過程：
（一）匯入：
上節課我們學習了圓明園的輝煌，那珍貴的歷史文物，那美麗的景色彷彿又呈現在我們眼前，我們為祖國這悠久的歷史文物，這巨集偉的建築而感到（自豪）。
（二）勿忘國恥，激發情感
1、揭示課題《圓明園的毀滅》
2、請同學們快速瀏覽課文第五自然段，想一想那幾件事寫出了侵略者野蠻的毀滅了圓明園？
（1）談談自己對句子的理解。
（2）進行朗讀、體會。
（3）有感情的朗讀
3、這把火燒毀了這麼多雄偉的建築之外，你覺得還燒毀了什麼？
（三）引發共鳴，提公升感情
1、齊讀課文第一自然段
課件：圓明園的毀滅是祖國文化歷史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。自由朗讀這句話，思考：文中連用兩個「不可估量」說明什麼呢？
2、有感情的朗讀這句話。
（四）課外拓展
1、假如你現在站在圓明園的廢墟旁，你想說些什麼？
2、課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什麼用那麼多筆墨寫昔日的輝煌呢？
3、關於要不要重修圓明園有幾種不同的意見，你的意見是什麼？和同學們交流，說說你的理由和主張。
（六）布置作業
1、小練筆：學了課文後相信你的內心一定有很多感觸，請把你的感受它寫下來。
2、作業本作業
3、布置課後作業（選做題）
圓明園的毀滅
教學目標 1 認識6個字，會寫14個生字，能正確讀寫 估量 損失 殿堂 銷毀 瑰寶 灰燼 舉世聞名 眾星捧月 玲瓏剔透 亭台樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 等詞語。2 有感情地朗讀課文。背誦第 三 四自然段。3 理解課文內容，了解圓明園輝煌地過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化 仇恨侵略者的情感，...
圓明園的毀滅
1 為什麼圓明園是園林藝術的瑰寶 建築藝術的精華？2 為什麼圓明園是世界上最大的博物館 藝術館？3 圓明園是怎樣毀滅的？二 解決目標1 為什麼說圓明園是園林藝術的瑰寶 精華？開啟網頁圓明園遊覽 歷史與現狀 以及 圓明園風光 看看你從哪些角度體會到圓明園是園林藝術的瑰寶 建築藝術的精華？1 交流匯報。...
圓明園的毀滅反思
圓明園已從人類社會中消失了，昔日的輝煌已無法再現。這無疑給教學帶來了很大的難度。為了突破這一難點，為了讓學生切實有效地實現對當前知識的意義建構過程，在設計教學環節時，主要注意了方面有 運用多 創設了乙個資訊量大且頗具人文色彩的環境來輔助教學。上課前面，呈現給學生 再現了昔日那繁華輝煌的圓明園。再配上...