健康：（一）身心狀況
目標一具有健康的體態
1．身高和體重適宜。參考標準： 男孩：
身高：94、9-111、7厘公尺體重：12、7-21、2公斤女孩：
身高：94、1-111、3厘公尺體重：12、3-21、5公斤
2．在提醒下能自然坐直、站直
目標二情緒安定愉快
1．情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。
2．有比較強烈的情緒反應時，能在**的安撫下逐漸平靜下來。
目標三具有一定的適應能力
1．能在較熱或較冷的戶外環境中活動。
2．換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。
3．在幫助下能較快適應集體生活。
（二）動作發展
目標一具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏
1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2．能雙腳靈活交替上下樓梯。
3．能身體平穩地雙腳連續向前跳。
4．分散跑時能躲避他人的碰撞。
5．能雙手向上拋球
目標二具有一定的力量和耐力
1．能雙手抓槓懸空吊起10秒左右。
2．能單手將沙包向前投擲2公尺左右。
3．能單腳連續向前跳2公尺左右。
4．能快跑15公尺左右。
5．能行走1公里左右（途中可適當停歇）。
目標三手的動作靈活協調
1．能用筆塗塗畫畫。
2．能熟練地用勺子吃飯。
3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
(三)生活習慣與生活能力
目標一具有良好的生活與衛生習慣
1．在提醒下，按時睡覺和起床，並能堅持午睡。
2．喜歡參加體育活動。
3．在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。
4．願意飲用白開水，不貪喝飲料。
5．不用髒手揉眼睛，連續看電視等不超過15分鐘。
6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便後洗手。
目標二具有基本的生活自理能力
1．在幫助下能穿**服或鞋襪。
2．能將玩具和圖書放回原處。
目標三具備基本的安全知識和自我保護能力
1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。
2．在提醒下能注意安全，不做危險的事。
3．在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、**號碼等簡單資訊。
語言：(一)傾聽與表達
目標一認真並能聽懂常用語言
1．別人對自己說話時能注意聽並做出回應
2．能聽懂日常會話
目標二願意講話並能清楚地表達
1．願意在熟悉的人面前講話，並能大方地與人打招呼
2．基本會說本民族或本地區的語言
3．願意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作
4．能口齒清楚地說兒歌．童謠或複述簡短的故事
目標三具有文明的語言習慣
1與別人講話時知道眼睛要看著對方
2．說話自然．聲音大小適中
3．能在**的提醒下使用恰當的禮貌用語
（二）閱讀與書寫準備
目標一喜歡聽故事．看圖書
1．主動要求**講故事．讀圖書
2．喜歡跟讀韻律感強的兒歌．童謠
3．愛護圖書．不亂撕亂扔
目標二具有初步的閱讀理解能力
1．能聽懂短小的兒歌或故事
2．會看繪畫書，能根據畫面說出圖中有什麼，發生了什麼事等
3．能理解圖書上得文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的
目標三具有書面表達的願望和初步技能
喜歡用塗塗畫畫表達一定的意思
社會：（一）人際交往
目標一願意與人交往
1．願意和小朋友一起遊戲。
2．願意與熟悉的長輩一起活動。
目標二能與同伴友好相處
1．想加入同伴的遊戲時，能友好地提出請求。
2．在**指導下，不爭搶．不獨霸玩具。
3．與同伴發生衝突時，能聽從**的勸解。
目標三具有自尊．自信．自主的表現
1．能根據自己的興趣選擇遊戲或其它活動。
2．為自己的好行為或活動成果感到高興。
3．自己能做的事情願意自己做。
4．喜歡承擔一些小任務。
目標四關心尊重他人
1．長輩講話時能認真聽，並能聽從長輩的要求。
2．身邊的人生病或不開心時表示同情。
3．在提醒下能做到不打擾別人。
（二）社會適應
目標一喜歡並適應群體生活
1．對群體活動有興趣。
2．對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。
目標二遵守基本的行為規範
1．在提醒下，能遵守遊戲和公共場所的規則。
2．知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。
3．在**提醒下，愛護玩具和其他物品。
目標三具有初步的歸屬感
1．知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關係，體會到自己是家庭的一員。
2．能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。
3．能說出自己家所在街道．小區（鄉鎮．村）的名稱。
4．認識國旗，知道國歌。
科學：（一）科學**
目標一親近自然，喜歡**
1．喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。
2．經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。
目標二具有初步的**能力
1．對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特徵。
2．能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。
目標三在**中認識周圍事物和現象
1．認識常見的動植物，能注意並發現周圍的動植物是多種多樣的。
2．能感知和發現物體和材料的軟硬．光滑和粗糙等特性。
3．能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。
4．初步了解和體會動植物和人們生活的關係。
（二）數學認知
目標一初步感知生活中數學的有用和有趣
1．感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。
2．體驗和發現生活中很多地方都用到數。
目標二感知和理解數．量及數量關係
1．能感知和區分物體的大小．多少．高矮長短等量方面的特點，並能用相應的詞表示。
2．能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。
3．能手口一致地點數5個以內的物體，並能說出總數。能按數取物。
4．能用數詞描述事物或動作。如我有4本圖書。
目標三感知形狀與空間關係
1．能注意物體較明顯的形狀特徵，並能用自己的語言描述。
2．能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下．前後．裡外等方位詞。
藝術：（一）感受與欣賞
目標一喜歡自然界與生活中美的事物
1．喜歡**花草樹木，日月星空等大自然中美的事物。
2．容易被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。
目標二喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品
1．喜歡聽**或**舞蹈，戲劇等表演。
2．樂於**繪畫，泥塑或其他藝術形式的作品。
（二）表現與創造
目標一喜歡進行藝術活動並大膽表述
1．經常自哼自唱或模仿有趣的動作，表情和聲調。
2．經常塗塗畫畫，貼上上貼並樂在其中。
目標二具有初步的藝術表現和創造能力
1．能模仿學唱短小歌曲。
2．能跟隨熟悉的**做身體動作。
3．能用聲音．動作．姿態模仿自然界的事物和生活情景。
4．能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
3 6歲兒童學習與發展指南
教育部 2012年9月 目錄 說明一 健康 一 身心狀況 二 動作發展 三 生活習慣與生活能力 二 語言 一 傾聽與表達 二 閱讀與書寫準備 三 社會 一 人際交往 二 社會適應 四 科學 一 科學 二 數學認知 五 藝術 一 感受與欣賞 二 表現與創造 說明 一 為深入貫徹 國家中長期教育改革和發...
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徵求意見稿 目錄說明 2 一 健康 4 一 身心狀況 4 二 動作發展 7 三 生活習慣與生活能力 10 二 語言 14 一 聽與說 14 二 閱讀和書寫準備 17 三 社會 21 一 人際交往 21 二 社會適應 25 四 科學 29 一 科學 29 二 數學認知 33 五 藝術 38 一 感受與...
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