《本愛安娜》教學實錄
王文麗老師
課前三分鐘演講，自主吟誦蘇軾古詩。
1.話題一：你最近讀了什麼書？
師：在正式上課以前我想跟大家聊一下，你們最近都讀了哪些書，有哪個同學願意起來分享一下嗎？
......
生：我讀過《小靈通漫遊未來》，我覺得這本書寫的20世紀與現在的高科技比起來，當時設想的很多東西現在早已經有了，所以說我覺得它可以幫助了解過去的事情。
師：非常好，他讀過一本書叫《小靈通漫遊未來》，這本書我小時候也讀過，它說的是20世紀的事兒，那裡邊講到了未來的很多設想在今天都已經實現了。人教版的教材裡有一篇課文叫《呼風喚雨的世紀》，它講的是20世紀人類對未來的想象和渴望，而現在很多技術早已實現，並且遠遠超過了那個時候的想象，可見科技的進步。
師：好，還有誰想分享一下最近在讀什麼書？你來說。
生：我讀了大仲馬寫的《三個火槍手》，它講的就是達達尼昂、阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯四個人，他們跟紅衣主教鬥爭的故事，我覺得裡面的主人公達達尼昂是乙個理智勇敢而善良的人，我很喜歡他。
師：非常好，那我有個建議，下次在回答問題的時侯請起立，為什麼呢？因為這樣我們可以有乙個眼神的交流。
我覺得他剛才的介紹不僅介紹了這本書的作者名字，它講了什麼內容，對人物的評價也都介紹了出來。我在讀外國作品的時侯，最發愁的就是人名記不住，你告訴我你有什麼絕招嗎？你怎麼記住他們那麼複雜的名字的？
生：由於我英語比較好，所以我都是用英語來記得。
師：哈哈……再找最後乙個吧，剛才大家都說的非常好，有人說到了六年級的學生都不願意主動說話的了，我覺得不是，其實六年級的同學他會越來越有思想，因為他們是在追求發言的品質，所以他很珍惜每一次發言的機會。
生：我最近讀了東野圭吾的《解憂雜貨鋪》，它講的是由三個人找到了乙個小房子，他們發現這裡原來有乙個女主人和男主人經營的雜貨鋪，有人寫信來他們就會幫忙解答，那三個人就開始寫信回應來信的人！
師：很好，東野圭吾乙個日本作家，我前一陣子也聽乙個同學給我介紹這本書，是個女孩子，她非常喜歡東野圭吾。好，看來每個人平時都有自己的品味，因為你們讀的書都是不一樣的，前段時間王老師請大家讀了一本書，書的名字叫《本愛安娜》，本是乙個人的名字，安娜是另乙個人的名字，本是乙個男孩，安娜是乙個女孩。
這本書讀了一次的舉手，兩遍……還有更多？好我來採訪一下，你讀了幾遍？
......
生：我在家裡讀了三遍，在學校老師發下來，一共讀了六遍。
師：每次讀有不同的感受嗎？
生：剛開始我覺得這本書講的是兩個孩子之間朦朧的愛情。但是後來我發現它內容很新穎。它的題材讓人感覺很奇怪，但又欲罷不能。
師：呵呵呵呵，你說的這個題材很新穎，實際上就是在公開的說早戀這個話題。好像不多能夠落到孩子手裡反覆讀幾遍的書，好像更不多。
那這一節課，我們就一起來分享一下讀這本書的感受。可能在座的老師都沒有讀過這本書。誰能給大家講一下本愛安娜這本書主要講了一件什麼事呢。
生：這本書主要講的是來自波蘭的乙個得意，女孩兒安娜來到本所在的學校上學，其實剛開始安娜是和別人格格不入的，但隨著慢慢的接觸本也漸漸迷戀上了安娜。後來因為安娜爸爸工作的原因，安娜轉走了本還很捨不得。
師：講的非常劉暢也非常完整，沒錯就講了這個故事。也許你的語言組織不一樣，但是表達的是同乙個意思，誰還起來說。
生：我認為這本書講的是乙個男孩兒本愛上了乙個來自波蘭的女孩兒安娜。剛開始他認為安娜是醜陋的，後來因為一件事見她愛上了安娜，這期間也發生過很多故事中間還一度不愛安娜了，也發生過很多很多次爭吵，最終還是重歸於好了，但在這時安娜搬家了，本還非常的捨不得她，就這樣結束了。
師：好，這就是這本書的內容。這本書的名字叫本愛安娜。
所以我說我們今天交流的話題，說起來很神秘，其實也很簡單，你說深刻，但是也很淺顯。可能在每個孩子身上多多少少都會有點這種懵懂的感情。你們說正常不正常，有人在搖頭，覺得不正常，沒關係，一會我們各抒己見。
2.話題二：本和安娜給你留下了怎樣的印象？
師：那我們剛才說這本書講了本和安娜的故事。那接下來說說本和安娜給你留下什麼樣的印象呢？
生：我第一次讀到這本書的時候，我覺著本是乙個頑固的男孩兒。後來看到安娜之後自己發生了改變，後來自己也進不了。
師：還有誰對本有不同的意見？
生：我覺得本是乙個善解人意的男孩兒，因為在剛開始安娜遇到困難的時候本保護了他。我覺得本有乙個很好的品格。
師：哦，他說本感情豐富，心地善良。
生：我覺著本是乙個寬容大度的男孩兒，因為在安娜剛來這個班級的時候，其他同學都排擠安娜，而本卻包容了安娜。
師：我們好像看到的本都是優秀的方面，那他有沒有一些不讓人喜歡的地方。
生：我記得中間有乙個情節本把乙個月亮託貼在他同桌的屁股上，我覺得本還是比較調皮的。
師：很調皮，還喜歡惡作劇，不光把臉貼在通知的屁股上。還在同桌起來回答問題的時候，那個臉在屁股上動啊動啊，還各種表情。
等著媽媽老批評他還記得嗎，他喜歡幹什麼？他媽媽還經常批評他怎樣嘞……挖鼻孔，可見他不拘小節。
看來作為乙個旁觀者本在我們心中就是這樣乙個。善解人意，寬容大度，不拘小節，調皮的男孩。那安娜給你留下什麼樣的印象呢？誰來說？
生：我認為安娜是乙個熱情的人，而且還是不怕寂寞的。一開始把你的同學理他，不理他都行，而且他也沒有什麼抱怨。而後來同學們都安娜家的時候他表現得非常的熱情，跟在學校不是乙個樣子。
生：我認為安娜也是有缺點的，當同學們都在嘲笑本的時候，她也在跟著嘲笑。他立場不堅定，沒有立場。
生：我認為安娜的天真，堅堅強，表現在剛開始來的時候，同學們排擠她，她卻故意的把自己保護起來。後來感情細膩的一面就表現出來了。
本想追她的時候她其實早就看出來了。但是安娜沒有擺架子，還是接受了本。
師：你剛才所說的也是安娜好的一面，那在別人的眼中安娜有沒有不好的一面呢，誰來說一下。
生：我覺得安娜有點兒過於成熟了。
師：同學們剛開始都不喜歡她是因為什麼呢？
生：優有點蠢還有點邋遢。
師：同學們嫌他有點兒蠢，還有點醜，甚至還討厭他身上發出來的臭味。你來看看這兩個人哈，原來他們在同學們眼中有優點也有缺點。
你說乙個人喜歡別人的樣子，通常她會喜歡它的什麼呢。是不足嗎，不，是優點。但我們明顯發現這兩個人身上都有很多的問題。
可是為什麼他們還會互相喜歡呢。誰能來解答這個問題，他們彼此身上有很多的問題，為什麼還會互相喜歡呢。
生：我覺得本和安娜都是努力發現對方身上的優點，而不是光想著他的缺點。
師：你知道什麼是愛嗎，當你去愛對方的時候，你眼**現得更多的是對方的優點。缺點都忽略不計吧，你想說什麼呢。
生：我覺得他們是在互相認識的過程中不斷的挖掘對方的優點來補全自己的缺點。
師：相愛的兩個人會互補拿對方的優點來補缺自己的不足，你認為呢。
生：我覺得他們也都發現了對方的不足，但就是在互相包容。
師：我覺得太好了，你講出了愛的真諦，什麼是**是互相包容的。不是只看到對方的優點，還要看到對方的不足，但我可以包容他。這句話不是我說的是我們同學們總結出來的，誰還想說嗎？
生：我還發現了乙個有意思的事情，按照這個醜沒立場，有臭味兒，其實和本的不拘小節是相似的。安娜的這個沒立場可以化解本的頑固就像惡魔與天使。
師：好，他說愛是要互補的。你叫什麼名字？
生：孫文添。
師：他說他的文是沒文化的文，添是給人添麻煩的天空添，但是我覺得他的文是大文豪的文天是增添的添。
3.話題三：書中哪些情節或者哪些話給你印象深刻？
師：剛才我們是說的人物的形象，現在開啟書說一說情節或哪些話讓你印象深刻。先開啟書默默地看，然後選擇一段兒，你覺得印象最深的來讀給大家聽。
好，我找同學來讀一下，你喜歡哪乙個自然段來讀給大家聽。
請生讀文章。
師： 你說的這一段是寫了孩子在一起的淘氣和調皮，它是對生活的還原也是對生活的再現，把他們把惡作劇的樣子寫出來了，你是喜歡哪一段？
生讀文章。
師：很好，請告訴大家，你為什麼喜歡這一段呢。
生：這一段的時候，本來是本和安娜有一定的隔閡的，但是因為基底萬先生的機智，也讓他們再次和好了，我也知道了愛情是雙方的事情，只有一方愛另一方的是不是愛，愛是相互的。
師：愛是相互的，所以這裡你說基底萬先生是機智的。但是我覺著基底萬先生不僅是機智的還可以用用另乙個詞來形容他，誰來說……我想說的是，善解人意，你們還記得這件事發生在什麼情況下嗎？
就是大家在起鬨，說什麼……本愛安娜本愛安娜，這時候基底萬先生沒有斥責任何人，他走進來之後先是抑制住本激動的情緒，然後又在黑板上補了一行字，他寫了什麼……「安娜愛本」，所以他覺得愛是雙方的事。
那你覺得這些書的哪些話令你印象深刻呢……向這位同學剛才說的愛是兩個人的事，像這樣的話都能給你留下深刻的印象，誰來說一下？
沒有，那是他的話？還有嗎？（沒有繼續回答的）好我們先到這。
4.話題四：你最喜歡哪個人物？為什麼？
師：好先行到這兒，剛才我們已經回顧了書單中的情節也讀了有關段落，那麼這些書單之中，除了本和安娜兩個主人公外還有許多人物。你喜歡誰呢，為什麼這個問題我們來交流一下，你喜歡誰呢。
生以小組為單位進行交流。
師：好，誰來說說你最喜歡誰？好，你說……
生：我最喜歡文中的伯哈德伯伯，他是本的伯父，他很幽默，也很有趣，他給了本和安娜很多快樂，雖然她在大人眼中是乙個很奇怪的，他雖然很古怪，但他就像乙個發明家，他發明了很多有趣的東西。
師：伯哈德我也很喜歡很幽默，很風趣，也很會生活的乙個人，你們喜歡誰呢？
生：我最喜歡的是本的爸爸和媽媽。因為他們雖然知道了本和安娜的事情以後，但是他們並沒有覺得很奇怪，而是用一種平常心來對待！而且後來還很熱情的邀請安娜來他們家裡做客。
師：反過來，安娜的爸爸媽媽你喜歡嗎？
生：也喜歡，因為他們的反應根本的爸爸媽媽是差不多的。
師：好的都誰喜歡本和安娜的爸爸媽媽就說我看看。
好，看來都喜歡這樣善解人意的父母，手放下。說的很全面，他說他們並沒有覺得很奇怪，而且用一種平常心來對待，還有誰說？
生：我喜歡基底萬先生，他是本的老師也是安娜的老師，她很善解人意，每當同學們發生爭吵他並不生氣，而是把問題解決了。
師：因為並不是生氣就能解決問題，而是要看教育的智慧型。
生：我最喜歡的是本的哥哥戈爾德，因為剛開始本是不敢把他喜歡安娜告訴他的爸爸媽媽的，是他的哥哥告訴他爸爸媽媽。
師：你是乙個會思考的孩子，他的哥哥並不是去告密，而是替他和爸爸媽媽溝通，所以你喜歡他，好，誰再來說？
生：我也喜歡本的老師基底萬先生，但是我和他的觀點不同。他跟本的爸爸媽媽一樣，雖然知道了他們倆相愛的事兒，但是並沒有去阻止，而是順其自然。
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