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大家好！
今天，我來到這裡和大家歡聚一堂，感到非常的高興。
今年，我女兒杜嬋十八歲，學文科，考入了北大，我兒子杜攀十六歲，提前半年被清華大學錄取。同一年，兩個孩子乙個清華，乙個北大，在許多家長眼中，我是成功的家長。作為母親，我只是覺得盡了乙個母親應盡的責任，盡量讓自己做乙個無悔的母親，希望自己的孩子在堅持不懈的努力中擁有乙個無悔的人生.
僅此而已，沒什麼神奇的，在坐的大家如果願意努力，都可以做到.大家都是家長，有著共同的心情和願望.從心理上，我感到和大家非常親近。
今天，我要把我自己十幾年來的在陪伴孩子成長過程中的酸酸苦辣和大家共享。如果我的感悟和體會能使各位信惠，我將非常的欣慰。
首先，我要說說我帶孩子的理念.孩子在成長過程中要有家長充分得關注，陪伴，投入還支援。這種陪伴和管理不僅僅是物質的，更多的是心靈和精神上的。
比如，有的家長愛給孩子吃美食，穿名牌，帶他們到處旅遊，不去仔細了解孩子內心世界的真正需求，總以為在孩子身上捨得花錢就是對他們最大的愛，於是，小學學不好，花錢給孩子找最好的初中，初中學不好，考不上高中了，又花錢上了高中，高中學不好，花錢上大學，大學混下來，再花錢找工作。唯獨不願話費的就是自己的時間，他們寧願整宿的打麻將，出去跳舞唱歌，不知疲倦地上網，逛街，沒完沒了的應酬飯局，就是不願靜下心來陪陪孩子。檢查今天作業完成的質量如何，在校學了什麼，學了多少，學科上的困難究竟在**，怎樣去引導他們走出困境；也有的家長說，順其自然，不要給娃娃太大的壓力，我認為這種說法在某種意義上是家長逃避責任，不願辛勤付出的託詞。
教育問題，是我們每個家長肩上很沉重的問題。對待這個問題，包括對待生活中的任何問題，要解決好它。我覺得首先要取決於對待這個問題的態度。
時刻重視和關注，而且持之以恆的去努力，就是我對待孩子教育問題的態度。
我給大家講乙個小故事，大約97年的時候，我的倆孩還在初中，我在一起偶然的閒談中聽說，我們榆林東山師範學校，有位丁樹文老師，他的倆孩子姐弟都考上了清華，我當時很震驚，當然也很羨慕。對這件事，很多人或許是聽聽就了事，我的態度就是，我必須要見見這個偉大的家長。於是，我和丈夫到處打問這個人的住址，並且很快就拜訪到了這位老師。
丁老師很客氣的接待了我們。我和丈夫很多好奇的問題，似乎在他那找到了答案。通過這件事，讓我找到了方向，找到了動力，找到了經驗。
更是找到了乙個道理，那就是只要努力，任何奇蹟都可能發生在我們身邊，這就是我想說的態度。果然，我今天也和丁老師一樣，也是姐弟兩孩子夢圓了清北。大家說這是機緣還是巧合。
裡面就沒有態度問題的存在嗎？
每個孩子都是代著聖潔和靈光來到這個世界的，起點都是一樣的，最後的好與不好，是教育和成長的結果。
我的兩個孩子，我可從來不讓他們放任自流，對他們的要求非常嚴格。有時，近乎到了苛刻的地步，從小就關注他們的愛好，興趣，善於發現他們各自的潛質，例如我兒子就是乙個較聰明的孩子，4歲時，由他奶奶帶著上我村的幼兒班，他們當時只學10以內數的認識，而他已經就會口算100以內數的加減法。記得我當時隨口考了他一道23-19，他立即就說出了正確答案，我很驚喜，覺得他對數字特別敏感。
尤其在五年級時，她姐姐是六年級成績很好的學生了，但他經常幫助他姐姐解答六年級的數學難題，我發現他小學的數學瞭如指掌。從這點上我清楚的悟到兒子的聰明很適合提前教育，所以和丈夫做了大膽的決定，沒讓他上六年級，直接跳級，和我女兒同時上了初中。倆個孩子從初中開始就在乙個班裡，這樣他們姐弟在學習上就可以很好的相互幫助，相互監督，相互競爭。
後來到初高中，我都要求他提前預習，大量的學超前的知識，尤其剛上了高一，他除了學習學校正常的六門課學外，還搞了數學，物理兩科競賽。一年下來就把這兩科所有的高中內容的基礎知識學完了，高二一年主要突破重點難點，主抓競賽，有的模組，甚至涉及的大學內容。這樣，高三前半學年，剛開學的時候，也就是在去年9月中旬舉行的全國物理中，獲得了陝西賽區一等獎，10月中旬舉行的全國數學競賽獲得了省賽區二等獎。
憑著這兩個獎項獲得了參加清華大學保送考試資格，在去年的<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:
schemas-microsoft-***:office:**arttags" />12月25日順利的通過了他們的保送考試，被清華大學提前半年錄取。
我女兒呢，從小就喜歡看書愛記日記，寫隨筆，我發現她對文興有濃厚的興趣，就讓她大量的去閱讀，剛開始她的弱科是英語，記得她上完三年級，學了一年英語，結果寫不出幾個單詞。我就發現，英語是一門很難入門的課程，老師在課堂上，泛泛地講，孩子們不開口不動手根本不行的。當時我兒子也面臨英語入門的問題，雖然比女兒小一級，但當時水平都一樣，於是就買了一套《黃波兒童英語》。
讓他們一起學，每天晚上做完作業，讓他們坐在一起，我放錄音讓他們反覆去聽，聽懂後跟著錄音機讀，最後寫下來，與原文對照，查漏改錯。第一句這樣過去再讓他們聽下一句。這樣一句一句聽寫下飛去，然後合上書本，我念漢語，讓他們用英語快速流利的複述出來。
每晚聽一小時左右，到了星期天和寒暑假，就放在早晨，一聽就是三四個小時。這套教材聽完了又聽了《李陽瘋狂英語》，新概念英語
一、二、
三、四冊。這樣天天堅，持雷打不動，一直堅持到高一才停下來。聽、說、背、寫同時進行，克服了英語教學中那種「啞巴式」的學習方法，即提搞了聽力，鍛鍊了口語。
又熟練了掌握了大量的單詞，時間一長還培養起了很好的語感。寫起作文來也得心應手，是一門綜合性很強的學習方法，效果非常明顯。我女兒剛上高一就敢做高考試卷，高
二、高三在英語上再沒多花時間，今年高考英語考了145分，作文扣了3分，前面的客觀題僅扣了2分，她感慨的說：「媽媽，我英語之所以學的這麼輕鬆，取得這麼好的成績，都是堅持聽寫的結果』。今天我看到家長們帶來許多小學的孩子，我希望把這種方法介紹給大家，英語是一門語言，它是沒有界線的，所以學得越早越好，從一年級二年級開始我認為效果會更好。
所以說關注孩子就是用實際行動去引導他們，讓他們從小懂得時間的保貴，持之以恆、堅持不懈的重要，讓他們從小養成愛學習會學習的良好習慣，激發他們與生俱來的好奇心和求知慾，引導他們順著優勢的方向發展下去，當孩子覺得自己在某方面比別人優秀的時候，他會更有信心地去保持自己的優勢。我想對大家說，在工作之餘，少說說閒話，少打打麻將，或者少玩玩電腦，少看看電視，盡量推掉一些不必要的應酬，多和自己的孩子相處，真心的去了解他們，然後給予他們最切實際的幫助和扶持，我覺得在這種付出和給予的同時，我們會感到無比的欣慰和踏實。
高中階段是他們最艱苦的時期，是他們全力以赴的三年，首先就讓他們做好吃苦的準備，高中課程面大，量廣，難度很高，他們光完成老師布置的作業是遠遠不夠的，要先把所學的知識融會貫通就得多買一些教輔資料讓他們練習。每門工課都準備兩至三套資料，從簡單到難，逐一去練習，今天排數學英語，明天物理語文，後天化學生物，周而復始，點的不漏地做好第一套資料，來鞏固最基礎的知識。第二套資料注意提高正確率加快做題速度、讓他們在練習的過程中少出錯誤，克服粗心大意的毛病。
練習第三套資料，主要是為了拔高，做做相當於各省競賽預賽難度的題，讓他們有一定的處理偏題難題的能力。一定讓孩子知道珍惜時間，積累起點點滴滴的時間，把功課安排的井井有條，一絲不亂。
如果孩子學理，積極參加學科競賽，即使得不了獎，也可以在參加各大高校的自主考試中受益，學文的孩子平時多看書，包括經濟方面的，政治方面的，哲學歷史方面的。多了解時政熱點，盡量擴大自己的知識面。說到這裡我想提醒高中的家長，平時多留心各大高校的自主考試資訊，他們每年都會自主命題，提前對高三的應屆畢業生進行選拔考試。
成績特別好的給予10至30的高考加分。例如清華大學，今年理科上線分好像是691分，如果乙個孩子在之前獲得他們自主考試20的加分，那麼他高考考了671分，加起來691就可以上清華了，而如果是另乙個孩子沒有加分，即使考了689分也會落選，我女兒就參加了北大的自主考試，筆試面試都順利通過。數學居然得了滿分。
北大給她加了30分。拿著這30分的優勢參加高考，自然孩子會輕鬆很多。當然，要獲得這些加分相當難，自主考試的題要比高考題難得多。
平時就得讓孩子們多吃點苦，朝這方面努力當然要付出很多額外的努力。
也許有家長會說，孩子們太苦了，怕他們學不了。苦是肯定的，我的兩個孩子每天早晨7點就揹著沉重的書包出門了，到晚上回來一直學到12點半甚至1點，有時學著學著就爬在桌子上睡著了。我女兒怕瞌睡，乾脆就一直站著學，桌子太低，她就在桌子上放個小桌子站著學，一站就四五個小時。
實在不行就讓他們爬下來睡十分鐘後或半個小時，然後端一盆熱水擦擦臉泡泡腳，清醒以後繼續學，尤其是我兒子，他13歲就上了高一，和他同齡的孩子大概才上初一，個子在班上最低，除了要學正常的課程，還得搞兩科競賽，許多人說我讓他學上學太早了，是在拔苗助長，面對繁重的課程，看到他疲憊的小臉上很少露出笑容，我不知偷偷流了多少眼淚。曾經不停的問自己，我是不是犯了個天大的錯誤，是不是真的在拔苗助長，讓他那稚嫩的雙肩過早的承受如此重任。是不是對他的身心都是一種摧殘？
我在不停的疑問中咬緊牙關，竭盡所能的去幫助他們，不斷地給他加油鼓勁，常對他說，你在媽媽眼裡是最棒的，讓他有一股誰也不服氣的決心和自信，從而讓他慢慢成熟起來，強壯起來，讓他小小的肩膀逐漸變得堅實有力。
上了高三，對越來越嚴峻的現實，我感到肩上的擔子越來越重，孩子們疲憊的面容，忙忙碌碌的聲影，沉甸甸的書包，一門也不敢輕的課程，每天早晨從床上艱難的睜眼的時刻，都深深的刺痛著我的心，特別是看到他們此時取得的成績，離他們清華北大夢那麼近的時候，我更得毫無閃失的照顧好他們的一切，默默的承擔著這一切，這一切的一切，誰也無法代替，誰也無法理解它的沉重和代價、誰也無法知道其中的執著與內涵，只有我知道，我的孩子們知道，我們手牽手心連心，不拋棄不放棄，無怨無悔的執著著、承受著.......
也許有人會問，為什麼要讓孩子們這麼辛苦，我認為通過艱苦的學習，不僅是他們能取得優異的成績，成為同齡中的佼佼者，更重要的是，這艱苦的學習過程是對孩子們意志的磨練和考驗，是孩子們人生目標和人格的構造過程，這一過程讓孩子們明白了奮鬥的價值和夢想的意義，堅持不懈的努力將成為孩子們一生的人生態度，這種態度能使孩子們的內心世界更加豐富，精神面貌更加飽滿，對社會對人生會有更加深刻的感悟和認知，這樣的人會變和沉靜、安祥不浮燥，不輕易為外物所役，他們將更加懂得奮鬥成果的不易與難能可貴，從而更加熱愛生活，珍愛生命，乙個能夠熱愛生活珍愛生命的人是堅不可摧的。
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