《新時代大學英語》說課稿
各位領導、老師：
大家好！
我今天要說的課程是《新時代大學英語》，我將從課程設定、教學內容、教學設計、教學組織與實施、課程特色五個方面向大家展開介紹。
一、課程設定
（一）課程性質、地位
《大學英語》是我省高職高專院校各專業學生必修的公共基礎課。
（二）課程定位
根據省高職高專英語教學大綱的要求，課程遵循「應用為主，夠用為度」的原則，在專業課體系中凸顯其基礎性地位和工具性作用。
（三）課程目標
本課程的目標有三項：
一是知識目標，要求學生掌握語音、全部語法、常用詞彙、基本句型結構；
二是能力目標，要求學生掌握基本的聽、說、讀、寫、譯五項能力，尤其是培養學生一定情境下語言運用能力。
三是素質目標，培養學生學習語言的積極性，養成情境中運用英語的好習慣。
（四）課程設計
本課程依據生活情景、學習情景、工作情景展開內容，遵循情景、遵循認知規律，從學生的可接受性出發，圍繞高職教育教學的需要，借鑑當前各國普遍風行的「情境啟發學」外語教學原理。採用「行動導向教學法」，只有在水裡才能真正學會游泳，在課堂教學中以教學單元的話題為主線，設計一系列與話題相關的各種型別的任務，引導學生在語言運用中掌握語言。
二、教學內容
（一）內容選取
課程內容選取與學生的生活學習等密切相關，基本以大學生活不同階段的相關話題展開課文內容，設計相關情景。學生學習過後使用頻率較高，更能激發學生的學習興趣，增強運用能力。
（二）內容序化
根據學生認知規律以及時間發展順序，內容從新生的入學開始講起，提出怎麼適應大學生活的建議，之後插入大學生感興趣的話題，如交友、興趣愛好、假期、家庭、購物、環境等，一致到學生即將畢業、求職等連貫性的話題展開課文內容。全部內容伴隨著學生的成長而深入，不離學生左右。
3、教學設計
（一）教學理念
語言環境是語言學習的根本，本門課程教學設計的理念是：創設好語言環境，調動學生潛意識參與到語言學習和語言運用當中。
（二）教學模式
採用「行動導向教學法」在課堂中以教學單元的話題為主線，讓學生參與講解，教師點評和補充並給與講解成績，激發學生的學習興趣。
聽力練習中設計一系列與話題相關的各種型別的任務，讓學生用於張口，教師給與點評。
（三）教學方法
教學過程中視不同的教學內容，結合學生的認知規律，採用了靈活多樣的教學方法，以調動學生學習的積極性，提高教學效率，強化學生職業能力的培養，可使用下列教學方法：
1.問題引導法
2.話題討論法
3.角色扮演法
四、教學組織與實施
（一）組織實施
組織實施分為兩個方面：課前準備與課堂教學
1.課前準備
根據話題內容，自行準備詞彙、熟悉課文內容。根據詞彙量，自行歸屬a、b、c**。給出相關問題。
如第一單元中，給出問題「提出大學生活成功的幾條建議」。
學生根據自己的級別準備不同的內容，a級的同學要求用自己的語言講述答案，並給出1-2條成功的建議，b級的同學要求背誦或複述答案，c級的同學要求在課文中找到答案，能流利朗誦。
2.課堂教學
首先教師進行內容引領，點出本課的重點單詞、片語、句子、語法、結構。
之後創設語境，讓學生在實際應用語言中，提高語言運用的能力。
最後進行學生的評價得分，成績=組成績和個人成績的和
（二）教學效果
1.教學過程注重師生共同參與、積極互動。
2.有計畫地組織好教與學，強調課堂總結，使教學過程中能夠提公升學生的專業能力，也掌握多種學習方法。
3.在課程設計的過程中注重學生交流溝通、語言表達的能力的鍛鍊，並使其樹立團結、協作、共同進步的團隊合作理念。
以娛樂、競爭、公升級的方式調動學生的學習積極性，實現師生互動、學生互動，更紮實的掌握英語知識。
六、特色與創新
1.教學模式上體現了行動導向和分層教學的方法。
2.組織實施中，採用了分陣營競爭法，公升級法等，調動的學生積極性
我的介紹完畢，謝謝！
英語說課稿
unit 3i m more outgoing than my sister.說課稿 初二年組董薇 一 說教材教材的地位和作用 本單元的內容主要是學習形容詞和副詞的比較級。由教師引導學生進行自主 等方式，讓學生掌握形容詞副詞比較級的知識內容，並做到學以致用。本課時是學習形容詞副詞比較級的延續，主要是...
英語說課稿
2010年教學能手評選說課比賽 unit 1 period 1說課稿 各位評委老師 上午好！今天我說課的課題是人教版新目標英語八年級下冊unit 1 will people h e robots?period 1。一 教材分析 1 教材的地位和作用 本單元是以機械人為話題而展開的，圍繞一般將來時態w...
小學英語說課稿 《It s raining》說課稿
完成任務，感受成功，提高語言實踐運用能力。三 德育目標 通過這節課讓學生懂得要愛護我們四周的環境，愛護樹木，從自我做起，保護地球漂亮的家園。四 情感目標 在學習中，我留意使用鼓勵性的語言，幫助學生克服緊張的心理，提高自信心。教學重點詞彙 hot,cold,raining,snowing,windy,...