與其批評孩子,不如做好榜樣

2022-12-23 11:27:03 字數 2524 閱讀 9478

治家格言:與其批評孩子,不如做好榜樣。

家風小故事:

家庭是孩子人生的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,做人處事的態度、方法,就是孩子最好的座標。大詩人泰戈爾有句名言:「不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻於完美。

」教育孩子,我們會用愛心和良好的形象來影響,在潛移默化中培養孩子良好的品行。

當孩子房間很亂,書本堆了滿桌,我邊幫著收拾邊說:「寶貝,你能與媽媽一起整理嗎?書本想回自己的家了!

」女兒欣然接受,「恩,媽媽,我來整理,我已經長大了,自己的事情要自己做!」孩子犯了錯,我們不會單純地用責備和打罵來對待,而是多問問「怎麼了?」「為什麼?

」讓她自己去思考、去評判、去認識。

女兒牙牙學語時,家裡買了好吃的,我們第乙個先給爺爺奶奶,最後才分給自己。即使小小的她還不懂得什麼是分享,但每當她大方的「給你吃、給你玩、給你看」時,我們就用行動來肯定她、鼓勵她、表揚她。懂事之後,有小朋友或親戚到家裡玩,女兒自己會負責招待,把自己好吃的、好玩的、好看的都一股腦兒地拿出來。

親戚朋友稱讚她,她更開心,臉上露出了燦爛的笑容。

乙個星期天的上午,我看天氣很好,就把過季的衣服拿出來整理,該洗的洗,該曬的曬,奶奶也幫著我一起打掃。正當奶奶拖地的時候,在看少兒節目的女兒突然跑過去,拉著奶奶坐到沙發上,說:「奶奶,你累了,歇一會兒,我給你捶捶背!

」小小的拳頭捶在奶奶肩上,暖在心窩,奶奶開心地笑著,嘴裡喃喃道:「寶貝真有良心!」這一溫馨的畫面至今還在相簿裡存著。

吃晚飯了,一家人團坐在一起,其樂融融。「啊,今天的菜好豐盛啊!奶奶的手藝真不錯!

」女兒看著桌上的四菜一湯,欣喜地說:「恩,好像都是我愛吃的,先夾一口嚐嚐!」「哇!

奶奶燒的真美味!真好吃!謝謝奶奶!

」一家人津津有味地吃著飯,把菜吃個精光!每個人心裡都樂滋滋的。

我們始終以身作則用實際行動培養孩子的良好品行,傳承寬容禮讓,尊老愛幼,勤儉持家、鄰里團結的良好家風。

六、善——沈燕育秀幼兒園

治家格言:人不分高低貴賤、聰明愚鈍,都應尊重他人、關愛他人。

家風小故事:

柏拉圖有句名言:「乙個人從小所受的教育把他往**引導,能決定他後來往**走。」所以在孩子的成長過程中,我們更注重的是教育孩子怎樣做人,做怎樣的人。

一天,我剛下班回家,兒子就象小鳥一樣撲到我身邊,說:「媽媽,今天我和爸爸在放學回來的小路上看見地上有乙個包。爸爸說:

『我們先把包撿起來,等失主來認領。如果不來的話,就交給警察。』」果然,一會兒乙個阿姨走過來了,說包是她的。

但爸爸沒有給她,而是叫她說出包裡有些什麼東西,她都說出來後,爸爸才把包還給他。那個阿姨走的時候,還特意謝了我呢。」看著兒子一臉自豪的樣子,我朝他伸了乙個大拇指。

身教重於言教,事情雖小,但我相信只要每件小事都能妥善處理,孩子的將來一定不一樣。

有禮貌,尊重關愛他人,是我從兒子懂事起就對他提出的要求。一次,在超市門口正好碰到「陽光之家」的智障兒童在義賣他們親手製作的手工小掛飾,卻少有人問津。兒子心生憐憫,立刻說:

「媽媽,我們去買點,幫幫他們。」我領著兒子走到攤位前買了一堆小掛飾。離開義賣點後,我對兒子說:

「你買東西的時候,看到那些智障兒童的表情了嗎?」兒子點了點頭說:「我看到他們開心的笑了」。

「是呀,你看到了他們笑,但你知道嗎?因為他們和正常人不同,所以心裡是很自卑的。但他們看到自己製作的掛飾有人喜歡,還買走了,這是對他們最大的鼓勵。

他們笑不是因為賺錢了,是因為他們作品得到了別人的肯定。你說去幫幫他們,我覺得我們不光幫助他們賺到了錢,更重要的是還幫助他們獲得了認可和尊重,讓他們覺得自己還是有存在價值的。人不分高低貴賤,聰明愚鈍,每個人都要尊重他人,也應該得到別人的尊重。

」兒子聽後認真地點了點頭。

家庭是圃,孩子是苗,家風如雨點。只有家風如雨,幼苗才能茁壯成長。

十三、信——肖麗華上海泰昌健康科技股份****

治家格言:志不強者智不達,言不信者行不果。

家風小故事:

如果說孩子是家庭未來遠航的風帆,那麼好的家訓家風就是指引風帆前進的舵,而父母就是掌握方向舵的舵手,以方向舵為基準,指引著孩子不斷前進。

女孩子天性柔弱,從小我們就教育她哭不能解決問題,首先應堅強起來,遇到困難要勇敢面對,必須嘗試不同的方法絕不輕言放棄。記得她第一次穿上溜冰鞋站都站不穩,但又很羨慕別的小朋友可以溜得輕鬆自如,我們牽著她的手慢慢教她,但摔了幾次後她嚇壞了,哭了起來,稱再也不玩了。在一段時間內她看到別的小朋友在玩時又羨慕又害怕,我們適時告訴她:

如果你喜歡這項運動,那麼只有不斷地跌跌撞撞才可以學會,別看別人的光鮮其實背後都有辛苦的付出,只有堅持不怕困難才可以做到。同時,我們安排哥哥帶著她一起學,她有了信賴感和支援,終於又願意去學了。其實,無論遇到什麼困難,鼓勵與支援對孩子就是強心劑,比什麼都重要。

平時,我們會用一些孩子喜歡的人物故事,如飛鼠寶貝、巧虎等作為她學習的榜樣,當他們遇到孩子經常會有的通病時,引導孩子知道自己的行為不妥,如遇事拖拉,旅遊時小朋友和老師都在等她,讓她知道給別人造成的麻煩,從而加強時間觀念,或者有時候答應孩子的事卻故意拖延,讓她感同身受,學會換位思考,改變不好的習慣,讓孩子學會做人的道理,珍惜時間,做個誠實守信的人。

家庭作為教育孩子的第一所學校,父母作為孩子的第一任老師,也是在不斷學習中教育著孩子,孩子在嚴謹的家風和學風中才能不偏航。

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