一般家長在家裡對孩子進行行為指導和批評教育都是隨心所欲的：孩子放學不專心做作業，而是直奔電視機或電腦，家長就開始進行珍惜時間的教育……這是一種教育的誤區，不能有效地解決孩子的問題。
教育與批評孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇乙個時間坐在一起，開誠布公地交流。父母可以藉此機會提出對孩子的要求，孩子也可以對父母提出意見。
在平等交流之後，孩子如果認識到錯誤，父母可以督促孩子自己訂出改正錯誤的計畫表。孩子普遍自尊心很強，他對於自己寫下的計畫是會認真對待的。
群賢治平文化中心指出，這幾個時間點切莫批評教育孩子
教育與監護孩子雖是父母的權利，但並不意味著你可以隨時隨地、隨心所欲地批評孩子。有些時間父母不應該批評教育孩子。
早上出門時
一日之計在於晨，父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。
一起吃飯時
很多父母平時不抽時間陪孩子，只有吃飯時專心面對孩子，看到孩子有什麼問題，或者突然想到孩子有什麼問題，就開始教育孩子。
這樣會影響孩子的食慾，破壞本來寧靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。
父母脾氣變壞時
父母脾氣已經很壞，很容易一張嘴就罵人，結果傷了孩子，也損害了自己做父母的慈愛形象。此時，一定要息怒，等自己心平氣和後再開口。
發生直接衝突時
孩子說好晚上8點回來，結果10點才回來。父母早已窩了一肚子火，這時如果開口，必然發生直接的衝突。倒不如把事情壓後，等第二天再聽孩子解釋。
而且，父母表現了寬容與大度，會讓孩子自覺地意識到自己的錯誤。
借鑑：古人批評孩子也講時機
古人對批評教育孩子的時機也很講究，他們認為，年幼和地位卑微的人有過錯的時候，有些時候不應該責備。如清人陳繼儒認為「卑幼有過，慎其所以責讓之者」。
他認為以下七種情形不宜批評孩子：
第一，「對眾不責」，即不要在眾人面前責備孩子；
第二，「愧悔不責」，即慚愧後悔不責備孩子；
第三，「暮夜不責」，即夜晚不責備孩子；
第四，「正飲食不責」，即吃飯時不責備孩子；
第五，「正歡慶不責」，即正在歡慶時不責備孩子；
第六，「正悲憂不責」，即正在憂傷時不責備孩子；
第七，「疾病不責」，即正在患病時不責備孩子；
不要輕易批評學生
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