課題學習目標
執教者1.知道圓柱的表面積包括哪幾個面。2.懂得圓柱的表面積是怎樣推導出來的。3.會正確計算圓柱的表面積。
4.能應用圓柱的表面積知識解決生活中的一些實際問題。
重點掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。難點運用所學的知識解決簡單的實際問題。學具準備每個學生準備乙個圓柱。教學過程
師生雙邊活動
1．布置學生利用課餘時間製作圓柱體的學具。2.引導學生用自己製作的學具沿著高剪開在
修改動態
一、預習
到什麼圖形呢？
明標展開側面後，得到什麼圖形？斜著剪開，又得
3.提出本節課想學到什麼知識？4.
讓學生提出自己的學習目標。5.教師歸納並提出本節課的教學目標。
1.檢查學生的預習情況，並完成目標1.2.
組織各個學習小組討論圓柱的表面積公式是怎樣得到的。
3.讓學生說出圓柱的側面積公式是怎樣推到
二、互助
**4.學生展示自己的作品。
5.對學生的展示提出質疑。6.教師出示課件。7.獨立完成練習題。8.對子互相學習共同達標。
出來的。
三、檢測
2.一幫一交流，共同達標。
延伸3.學生展示，提出質疑，教師適時點撥。
11.獨立完成檢測練習題。
4.讓學生說說自己的收穫。5.教師點評。
圓柱的表面積
圓柱的側面積＝底面周長×高
板書設計
教學反思
s側面積＝ch
圓柱的表面積＝側面積＋2個底面積
s表面積＝ch+2πr2
圓柱的表面積的課堂檢測
1.計算下面圓柱的表面積。
2.乙個圓柱的底面直徑是6cm,高是5cm。這個圓柱的側面積是多少？
3.乙個圓柱形茶葉盒的底面半徑3厘公尺,高10厘公尺,這個圓柱形茶葉盒的表面積是多少？
拓展題：
1.小華家有10節圓柱體煙囪，煙囪的底面直徑是2分公尺，高是5分公尺，這些煙囪的表面積共有多少平方分公尺？
2.張師傅做乙個高是8分公尺、底面周長是12.56分公尺的無蓋水桶，一共需要鐵皮多少平方分公尺？
練習設計2
圓柱的表面積教學設計
師 得到正方形，也可以推導出圓柱的側面積等於底面周長 高。如果得到正方形，你還發現了什麼？圓柱底面周長 圓柱的高 師 如果圓柱的底面周長 它的高，側面展開一定是什麼圖形？正方形 師 哪個小組還有不同的發現？等待 大家都是沿高剪開？如果老師演圓柱的側面斜著剪開，會是乙個什麼圖形呢？師現場演示，並將剪開...
圓柱的表面積教學設計
教學內容 教科書第31 33頁例1，例2，課堂活動，練習七的2 6題。教學目標 1 理解圓柱表面積的含義。2 掌握圓柱的表面積的計算方法，會正確地計算圓柱的表面積。3 能靈活運用求表面積的有關知識解決一些簡單的實際問題。教學重點 理解求圓柱的表面積的計算方法並能正確計算。教學難點 靈活運用表面積的有...
圓柱的表面積教學設計
六年級數學下冊 圓柱的表面積 教學設計 授課教師 松坪一貫制學校季世萍 教學內容 人教版教科書第22頁例題相關內容，完成相關練習題。教材分析 本節課是在學生認識掌握圓柱基本的特徵後，進而在理解的基礎上掌握圓柱的側面積 表面積的計算方法。學情分析 教材是在學生掌握長方形面積，圓的周長和面積計算方法的基...