輔導時間輔導物件
段文濤、彭靜、
關澤平彭琪、李豔玲、彭娜芳
彭景山、劉麗婷、
彭景都彭斌、李豔玲、
彭娜芳彭麗婷、關澤平賀玲關佳豪、關小妹
劉洲緣劉耀、劉巧
彭靜、關澤平彭陽、劉慧彭先梁、賀燁
輔導內容
輔導出一期黑板報。如何編排，如何繪製，經過指導能夠在老師的幫助下完成黑板報的出版工作。
2月20日
2月24日2月26日3月3日3月6日
3月10日
3月13日
3月17日
3月20日3月24日3月27日
劉信、彭可彭發邦、劉啟順李豔玲、彭娜芳劉麗婷、彭景都關豔群、關美華
彭湘林練習寫好讀書筆記，給同學做樣子。讓他們試著寫，然後修改，教給他們方法，讀書筆記先要讀懂文章，知道大意再摘抄精彩的片斷詞句
指導上網收集資料幫助學習。告訴他們需要查什麼再百度收索中打入相關資訊，而後查詢，找到資料**。
推選優秀讀物《格林童話》讓他們閱讀並試著作筆記，摘錄好詞好句，提高自己得閱讀能力。
輔導完成習作《春天》，抓住春天的特徵，寫出春天的特點，語句要生動、具體、優美，兩個人寫的不錯，作為范文展示給全班學生學習。
輔導他們如何用手勢，用語調來促經故事情節的精彩。經過訓練馬慶婷能夠較為生動的講述故事。
輔導他們書寫通過自身努力做成功一件事的事例。抓住自己在解決困難時的心裡活動，從什麼地方獲得啟示，然後又是如何慢慢克服困難取得成功的過程要書寫具體。經過訓練能夠寫具體事情的經過，比較生動形象。
六年級語文培優補差計畫
茶庵小學12 13學年度下學期 輔導教師 王鐵鵬 培優計畫 一 情況分析 本班優生較少，上學期期末考試中8位同學成績優異，他們上課思維敏捷，語文能力強。二 採取措施 1 在課堂教學中，對有一定難度的口述題，概括性一類的題目，多啟發他們回答 2 適當補充一些課外作業，引導他們多讀 多看一些有益的書報，...
六年級語文培優補差計畫
教師 楊友明 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，...
六年級語文培優補差工作總結
1.進行生字開花和詞語接龍等競賽活動。2.近反義詞以及經典對子的積累。3.成語諺語收集與積累。4.背誦古詩比賽。三 我進行的有效嘗試 1.短期塑形的就以格式訓練 書寫訓練以及說話寫話訓練 特別針對後進生 為強化訓練目標。2.中期塑量的有背誦經典古詩文，積累成語 諺語 和課內外的好詞佳句。3.長期塑心...