養成教育「班會課」展示方案
班級二（2）展示活動主題
活動背景分析
活動形式主題班會
年級教育主題言行講得體用文明的語言裝扮自己
經過乙個學期的訓練與培養，大多數學生能夠做到上課坐姿端正，遵守課堂紀律，樓內不追跑打鬧，大聲喧嘩。能夠使用常用的禮貌用語。
少數學生還存在樓內大聲喧嘩，追跑打鬧的現象，尤其是科任課回班時；聽老師或者同學講話有插話現象，還需要提高聽的專注性。
1、通過主題班會活動，結合「言行講的題」的主題教育，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是乙個現代文明人必須具備的美德。
2、把禮儀常規貫穿到有趣的小品、精彩的兒歌和詩歌朗誦之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，真正明白文明禮儀的含義。
教師活動目標
活動準備
1、拍攝錄影、**。2、填寫調查表。3、共同體展示。
4、《文明公約》的制定。5、製作頭飾。6、課件
黑板布置
活動過程
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用文明的語言裝扮自己
二（2）班會課
一、師：同學們，今天我們上一節班會課，班會課的題目，老師先不說，咱們先看兩段錄影（課件：錄影《兩個小蔡》）
項：看完了錄影，你們發現了什麼？（學生議論）蔡：那你們喜歡哪乙個我呢？為什麼？（學生議論）
師：同學們真棒!大家都知道了語言美就是說話文明有禮，不說髒話，經常使用禮貌用語，我們的生活才會變的更美好。
項：同學們，有一首歌就是告訴我們從小就要講禮貌的，你們會唱嗎？（生：會）那就讓我們跟著動畫片唱一唱這首歌吧！（生：齊唱）
蔡：是呀，一首動聽的歌曲告訴我們要從小講禮貌，講文明。同學們，你知道的文明用語有哪些嗎？（先學生說再出示課件：請，謝謝，不客氣，早上好，對不起，沒關係，再見）
二、項：同學們，開學以來，老師和我們共同制定了這學期「六講六習」的培養重點是什麼呢？（生：言行講得體）
蔡：「言」是什麼意思呢？對，「言」就是指語言，「語言」得體就是說話要文明啊！
前些日子，我們班開展了一項使用文明語言的統計活動，你們都完成了嗎？好，下面請同學們拿出統計表，在「共同體」小組中匯報一下自己統計的結果，「共同體」小組長負責做好彙總。（生：
「共同體」小組中匯報）
項：看了這些資料，讓我們每個同學有了不同的感受。誰願意說一說？（生：說一說）
三、蔡：同學們都知道，使用文明禮貌用語，能讓我們的語言更美，更會說話，於是，我們每個共同體小組都開展了一系列的活動，在活動中體會到語言美的作用，老師鼓勵我們在共同體中，通過講故事、編兒歌、演小品等方式，進一步懂得「講文明」的重要性，請看共同體的匯報吧！哪個小組先來匯報？
*真有人不會說話，你要是不相信，就和大家一起聽聽相聲相聲：《說話》*三句半：*兒歌：
*在學校裡說文明話，回到家裡，我們應該怎麼做呢？請看我們組同學的表現吧！
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（**加文字：奶奶給自己做好早飯時；早上出門時；晚上放學回到家；媽媽下班時；吃晚飯時；家裡來客人時；晚上睡覺前；）
項：看了他們的匯報，同學們在學校裡說文明話，在家裡和長輩說話也注意了使用文明用語，那麼，走出校園就不講文明了嗎？（生：不是）
*我們小組利用週末，走進社會，體會到也要注意說文明用語，才能使我們的生活更美好呀！下面，我們給大家創設幾個情境，看看大家應該怎麼做？情景1：
我是超市導購員，在超市購物時，問我筆袋在哪兒，你應該怎麼說呢？情景2：在公共汽車上，我是剛上車的老爺爺，你怎麼做呀？
情景3：在大街上，我是一位外地人，向你問路，你應該怎麼做呢？組長：
同學們說的真好，我們用一首童謠結束我們組的匯報吧！
師：看了大家的匯報，老師真為你們的進步感到高興，你們發揮自己了的聰明才智，組織了豐富多彩的活動，在活動中，收穫了體驗，真正領會到文明用語給我們帶來的快樂。你們的進步，不光老師看得到，你們的爸爸媽媽，鄰居的叔叔阿姨，也給你們寫來了表揚信呢，都誇你們進步大呢！
（課件：表揚信）師：其實呀，講文明禮貌，並不是一件多麼困難的事情，《小學生日常行為規範三字歌》中寫得好，只要我們從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起，我們就是用文明用語裝扮了我們自己，學校開展的「言行講得體」的活動，就是讓我們向著這個目標去努力，希望同學們能熟讀並背下來，時刻提醒自己的言行，讓它來幫助我們養成良好的習慣。
下面就讓我們一起朗讀《小學生日常行為規範三字歌》。
四、蔡：同學們，這學期還有乙個多月的時間，就要到期末了，在以後的日子裡，大家能夠按照這些要求，自覺地使用文明用語嗎？這次班會召開前，我們中隊委在一起起草了乙份《用文明的語言裝扮自己》的倡議書，下面請宣傳委員張雅津為大家朗誦一下。
五、師（總結）：
（在校園裡，你們就是文明的小學生；在家庭中，你們就是文明的乖孩子；在社會上，你們就是文明的小公民。）
六、蔡：二年級2班《用文明的語言裝扮自己》主題班會到此結束。
項：謝謝各位老師的光臨，再見。
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養成教育「班會課」展示方案
本活動設計與以往其他活動設計相比的特點（左右）
讓「說話講文明」成為一種習慣。二年級孩子處於心理過渡時期，跟高年級的孩子相比，他們多了幾分活潑與好動。我從學生最喜歡的遊戲、童謠、詩歌、**、舞蹈、小品、故事入手，通過生動有趣的活動設計，讓文明禮儀之花播種到孩子們的心靈裡。
班會課一開始，以「兩個小蔡」的錄影開始，展開討論，們生動活潑的演繹和自然流利的表達，是大家意識到文明禮貌的重要性。本節班會課，從班級實際情況出發，充分地展示了孩子在學校、家庭、社會的表現，讓學生們覺得「言行講得體」這個活動不是空話，就在自己的身邊。
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文明與誠信主題班會 《文明禮儀伴我行》的主題班會
文明禮儀伴我行 主題班會 活動目的 1 使學生懂得我們中華民族是世界文明的 禮儀之邦 講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是乙個現代文明人必須具備的美德。2 通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。3 把禮儀貫穿到歌謠 聽故事 知識搶答 朗誦等各種表演形式中，讓...
主題班會《爭做文明的小學生》
邾城四小熊麗芳 活動目的 1 通過活動，使每位學生懂得 在校園裡，我們是文明的學生 在家庭中，我們是文明的孩子 在社會上，我們就是文明的使者 遵守社會公德的模範小公民。2 培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做乙個講文明守公德的好學生。活動準備 1 學生準備 孔融...
爭做文明的小學生主題活動
爭做文明的小學生 主題班會活動方案 活動目的 1 培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做乙個講文明守公德的好學生。2 通過活動，使每位學生懂得 在校園裡，我們是文明的學生 在家庭中，我們是文明的孩子 在社會上，我們就是文明的使者 遵守社會公德的模範小公民。3 通過...