南洋小學2023年秋學期集體備課
時間：參加人：集體備課內容：
10月21日地點：教導處主講人：記錄人：
黃擁軍六年級語文老師
蘇教版第十一冊語文第四單元
單元教學內容分析：
這單元教材的主題是「熱愛祖國」。《姥姥的剪紙》讓學生憑藉具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對「我」濃濃的親情，感悟作者字裡行間流露的對姥姥的深情思念。
《牛郎織女》指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文，體會課文表達的思想感情。《安塞腰鼓》
1、學習本文形、神結合的語言，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領悟作者所歌頌的生命的力量。
2、注重感悟並發表自己的見解，用中華民族生命律動的厚重陽剛之美薰陶感染學生。《習作四》
1、仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，便宜個合理的故事，並把這個故事寫下來。2、要求內容具體，敘事祥略得當。
《練習四》1、認識、了解俗語，懂得具體俗語的意思，並能在生活中發現和蒐集俗語。2、誦讀積累十二個和中國傳統戲劇有關的詞語。3、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。
4、學習寫毛筆字。5、學會在遇到被別人誤會的時候、冷靜、誠懇地解釋。單元教學重點、難點：
這單元教材的主題是「熱愛祖國」。《姥姥的剪紙》讓學生憑藉具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對「我」濃濃的親情，感悟作者字裡行間流露的對姥姥的深情思念。
《牛郎織女》指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文，體會課文表達的思想感情。《安塞腰鼓》
1、學習本文形、神結合的語言，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領悟作者所歌頌的生命的力量。
2、注重感悟並發表自己的見解，用中華民族生命律動的厚重陽剛之美薰陶感染學生。《習作四》
1、仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，便宜個合理的故事，並把這個故事寫下來。
1南洋小學2023年秋學期集體備課
2、要求內容具體，敘事祥略得當。
《練習四》1、認識、了解俗語，懂得具體俗語的意思，並能在生活中發現和蒐集俗語。2、誦讀積累十二個和中國傳統戲劇有關的詞語。3、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。
4、學習寫毛筆字。5、學會在遇到被別人誤會的時候、冷靜、誠懇地解釋。教學準備：
1、教學資源光碟、多**課件，課文朗讀磁帶小黑板等課時安排：
《姥姥的剪紙》2課時《牛郎織女》2課時《安塞腰鼓》2課時《習作四》2課時《練習四》3課時2
語文集體備課活動記錄表
主備 黃樹洲 設計理念 新課程標準指出 語文教學要注重語言的積累 感悟和運用，注重基本技能的訓練,給學生打下紮實的語文基礎。本課的設計讓學生在聽中想象，說中積累，讀中感悟，寫中運用。力求在各項實踐活動中，學生語文能力得到整體提高。教材分析 這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋...
小學語文集體備課活動記錄
時間活動內容 地點會議室 10 27如何通過閱讀感知人物形象之研究課上午 參加人員全體語文教師 活動過程 一 指導教師填寫課堂觀察表 課堂觀察是研究者帶著明確的目的，憑藉自身感官及有關輔助工具 如觀察表 錄音錄影裝置等 直接 或間接 從課堂上收集資料，並依據資料做相應研究。它與我們平時經常說到的 聽...
蘇教語文十二冊集體備課記錄 十二冊第六單元
南洋小學2010年春學期集體備課 時間 參加人 集體備課內容 5月5日地點 教導處主講人 記錄人 鄭馳六年級語文老師 蘇教版六年級 下 語文第六單元 單元教學內容分析 廣玉蘭 1 能找出表達課文中心的句子，作者是從哪幾方面讚美廣玉蘭的。2 能聯絡自己的生活實際，理解作者為什麼喜愛廣玉蘭，培養學生的審...