知識點：病句的修改
教學矛盾、否定不當。
目標考點：病句的型別：成分殘缺、語序不當、搭配不當、指代不明、不合邏輯語意重複、前後
能力：積累運用理解能力方法：講解積累理解
難點找**重點
課前檢查作業完成情況：優□良□中□差□建議
病句修改
1、什麼是病句
所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
2、病句的型別：成分殘缺、語序不當、搭配不當、指代不明、不合邏輯語意重複、前後矛盾、否定不當。（1）成分殘缺
課堂教學過程
缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。①缺少主語
例：不久從彤雲密布的天空中飄落下來。（應加上主語「雪花」）
過程②缺少謂語
例：我們正在為建設乙個現代化的社會主義強國。（加上謂語「而努力」）③缺少賓語
例：我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化（加賓語「道路」）（2）語序混亂
例如：葉老師和藹地走過來對我說：「你要注意保護視力啊」（「和藹」與「走過來」應互調。）
（3）搭配不當
例：我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。（動賓搭配不當）（4）指代不明
例：婷婷和梅梅是好朋友，放學後，她經常到她家做作業。（5）前後矛盾
1例：中國長城是世界上沒有的奇蹟。（世界都沒有，中國怎麼會有呢？）（6）不合邏輯
例：冬天常常打雷。（不符合自然規律）（7）語意重複
例：我學到了許多不少的科學知識。（「許多」與「不少」重複）
（8）否定不當。
例：在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。（應去掉"免"字）3、病句修改原則
對症下藥、願意不變、多就少改。
4、病句修改方法。(1)殘缺的成分要增補上。
(2)語序不當的要調整。(3)重複多餘的詞語要刪除。(4)搭配不當的詞語要更換。5、病句修改符號。
【能力訓練】
▼用修改符號修改下面的話
（一）中秋佳節,姣月當空,繁星滿天。月光如透明的薄沙,輕柔地朦朦朧朧地籠罩大地。清風拂面,不由撩動我的酸楚情懷離別故土幾載,家鄉的親人可好?
思念的我不禁潸然淚,每逢家節倍思親。親人啊,您可知道海外遊子的心?
（答案「家」改為「佳」去掉「朦朦朧朧地」情懷後邊加逗號「酸楚」改為「思鄉」）
（二）暑假的一天,天氣情朗。我和同學們一起到浦東公園玩，望著廣闊的黃浦江，心裡高興極了。江面上停著許許多多的大輪船。
幾隻海鷗展翅高飛，一會兒衝向藍天,一會兒低近江面。遠處，藍天白雲和滔滔的江水連成一片。突然，江面上
2颳起一陣風，江水飛濺起來有尺把高，拍打著江岸。黃浦江水是多麼美麗啊
（答案：「情朗」改為「晴朗」「廣闊」改為「遼闊」）
（三）讀書是世界上最有趣的事情。孔子是古代大教育家，一生喜歡讀書，用功的時候，甚至忘記了吃飯睡覺，有所領悟就快樂得忘掉了一切憂愁，這就是乙個有力的證明。
書是知識的寶褲，儲藏著無窮無盡的精神食糧。讀書就是開啟這座寶褲的要匙，是人類最高的亨受。新的知識、有趣的故事、美麗的詩歌都能給我們帶來快樂。
我們沉寂的時候，可從書本中得到安撫；有疑難時，它會給我們解答。它好像是我們最好的導師和朋友，一直跟隨我們，鼓厲我們，要我們向光明的前途邁進。總之，讀書是生活的一部分，我們有讀書可以獲得更多的寶貴知識，使生活豐富。
因此，我們要勤於讀書。
（答案：庫鑰享寂寞安慰鼓勵由）
▼想想下面病句的**是什麼，把序號填在括號裡。
a.缺少成分b.詞序混亂c.前後矛盾d.用詞不當e搭配不當.f.意思重複g.指代不清h.不合邏輯
1、秋天的廣州是一年中最美的季節。（）2、他不但改正了錯誤,而且還接受了批評。（）3、小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一頂帽子。
（）4、在老師的教育下,他明確了學習態度。（）5、中國是世界上人口最多的國家。（）6、天空萬里無雲,陽光刺得睜不開眼。
（）7、中國的人口是世界上最多的國家。（）8、天空布滿了烏雲,陽光刺得睜不開眼。（）9、小學生從小就要有愛讀書的習慣！
（）10、春天的庫爾勒是個美麗的季節（）11、小組會上，他總是首先第乙個發言。（）12、微笑能溝通人與人之間的友誼，是文明禮貌。（）13、今年暑假我旅遊了上海。
（）314、我對語文這門課很感興趣！（）15、地球上的光明和溫暖，都是送來的。（）16、笑盈盈地看著活潑可愛的小孫子做遊戲。
（）17、他經常回憶過去有趣的往事。（）18、麥子已經成熟了，真是豐收在望。（）19、昨天傍晚下了一夜的雨。
（）20、我們要運用和理解已經學會的成語。（）21、春天，粉紅色的荷花開得真美麗。（）22、小船在風平浪靜的湖上乘風破浪前進。
（）23、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平（）24、他頂著寒風和冰雪艱難地走著。（）25、麗麗躲在乙個很隱藏的地方，我們很難發現。（）26、小紅和小麗來我家借書，我借了本書給她。
（）27、桌子上有鋼筆和尺子，這是她的，那是我的。（）28、今天老師講的知識，我基本全掌握了。（）
▼用修改符號修改下面的句子。
1、在「六一」聯歡會上,班長演唱了動聽的歌曲和優美的舞蹈。
2、我們中隊圖書角里有《中國少年報》、《兒童時代》、《故事大王》、《紅領巾》等雜誌。
3、小組會上，他總是首先第乙個發言。
4、微笑能溝通人與人之間的友誼，是文明禮貌。
45、他朗讀能力很強，在我們班是跟得上。
6、我們必須認真克服，隨時發現工作中的缺點。
7、經過這次教訓，使我深刻地認識到再也不能馬馬虎虎地對待學習。
8、糧食來之不易，我們應當愛護。
9、貫徹《小學生守則》以後，發生了顯著的變化。
10、這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。
11、同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、乾乾淨淨。
12、「六一」節那天，我踏著輕鬆的步伐，興奮的心情來到學校。
13、劉老師光榮地被評為「模範班主任」稱號。
14、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
15、我敢保證，這次歌詠比賽我們班可能獲一等獎。
516、經常閱讀課外書籍，可以豐富和提高我們的閱讀能力。
賞析小公升初優秀作文：我也很出色
「瞧瞧人家孩子……」父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如說那一次，母親節就要到了，學校組織了大型聯歡會，不知哪個淘氣包想捉弄我為我報名獨唱！當我知道時，四肢發麻，頭髮根都立起來了。要知道我是乙個膽小的女孩，從來不敢面對眾人講話。
即使上課回答問題，也會緊張的口吃。可是名單已經報到了大隊部，我越想越怕，鼓足勇氣，第一次敲開了大隊部的門：「王……王老師，我……我不會……唱歌……」大隊王老師似乎看穿了我的心思，笑了，眼睛彎彎的，像是月牙兒：
「韻兒，你的聲音很甜美，給自己一次機會，你一定會很出色。從今天起放學後你來找我排練，一周後如果你還感覺自己不行，那時我再把你的節目刪掉，好嗎？」沒辦法，我只得點點頭。
放學後，我真的來到了**教室。**老師彈奏著鋼琴讓我試唱，我唱了兩句：「媽媽我想對您說,話到嘴邊又嚥下,媽媽我想對您笑,眼裡卻點點淚花……」要知道這是我第一次在人前唱歌呀！
「聲音太小了，大點聲！」王老師站在旁邊提醒我。
「不錯，再大點聲！」
6「你的聲音很好，音域又寬，這支《燭光裡的媽媽》很適合你，你把聲音放開，一定能行！」
從此，我每天都按時排練，王老師和**老師耐心地輔導，不放過乙個表情、乙個動作。我的喉嚨似乎也開啟了塵封的鎖，聲音洪亮起來。當我的歌聲在**教室中迴盪的時候，常常有同學駐足來聽。
他們竊竊的稱讚，不是地傳入我的耳際，我心裡美滋滋的，平生第一次感到滿足。可是每當夜晚，躺在床上，想起要面對全校師生歌唱，我總會緊張得輾轉難眠。
「韻兒，你唱得多好啊。你真出色，應該給自己一次機會，展示給大家，怎麼樣？」一周後王老師問我。
「王老師，我，我能行嗎？……」
「當然行。」王老師話不多，但很清晰。
轉眼間，母親節到了。我站在舞台後的帷幕後面，從縫隙中望向會場，三千師生的眼睛好像都望了過來。我馬上躲到一邊，心突突地跳。
握著話筒的手都有些發抖了。突然，乙隻手攬住了我的肩膀。抬頭看：
是王老師！
「別緊張，深呼吸，**老師的伴奏會配合你的。你一定沒問題！」
我點點頭。
伴奏響起，我站在舞台上，似乎忘記了周圍的一切：「媽媽我想對您說,話到嘴邊又嚥下,媽媽我想對您笑,眼裡卻點點淚花……」一曲終了，台下響起了雷鳴般
7的掌聲。「天啊，我成功了！」我在心中狂呼。
高興得我不知怎麼就把敬隊禮改成了鞠躬。我跑下了臺，拉住王老師的手，興奮地說：「我成功了！
」王老師再次攬住我：「韻兒，你真出色！」
從那以後，每當我退縮的時候，我都會想起這一幕。因為我知道我也很出色！
「說」作文8
小學語文修改病句
一 修改病句複習指導 例 我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。在文娛晚會上表演了精彩的節目。這道題最後終於被解答出來了。數學作業他都做完了，只剩下最後一道題還沒算出得數來。星期天，我穿上潔淨的衣服，把髒衣服脫下來。既然有天大的本領，也不能驕傲。大家的眼睛都集中到主席台上。1 句子缺少了主要成份。例...
中考語文病句修改教學反思
其次，在上本節課之前，我就已經教授過學生如何劃分句子成分，但是這節課上他們運用我講的劃分句子的方法並不熟練，說明馴良的還不到位，如果句子成分劃分我再引導學生反覆練習，進一步強化，那這節課病句修改的效果會更好，病句修改中的各個難點會迎刃而解。通過本堂課我發現，學生不會修改病句的原因在於他們平時的閱讀量...
小學語文修改病句練習題
看了這本書，受到了深刻的教育。開運動會那天，校園裡飄著五顏六色的紅旗。我們要盡快改正 及時發現作業中的錯誤。全班同學和少先隊員都參加了這次活動。他時刻經常注意關心國家大事。她的家鄉是湖北武漢市人。他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。我有心愛的一條紅領巾。在 做乙個合格的小學生 的主題班會上，李華首先第乙...