課題課時2課時
教學內容：秋天的圖畫
教學目標：1、會認8個生字，會寫8個字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情。願意用自己喜歡的方式來表現秋天。
教學重點：識字寫字教學難點：朗讀感悟
教學準備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板
教學活動
第一課時
一、匯入：
昨天我們學的識字（一）是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續認識秋天吧。二、揭題
1、板書課題，齊讀，思：讀後想知道什麼？
（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫裡有些什麼景物？）（2）它的色彩是怎樣的？2、翻書，自讀課文。
3、思考：課文共有幾句話？（4句）4、指名分句朗讀，讀後評議。（注意輕聲音節：燈籠高粱）
5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。三、認讀生字
1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。2、出示生字卡片，認讀。重點字音：梨籠頰浪勤勞
四、朗讀感悟
1、教師範讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與讚美的情感。2、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、小組內讀，說說自己的感受。
4、小組內選出自己喜歡的句子來讀，並說說為甚麼喜歡。5、比賽讀，看誰讀得美。
6、尋找自己喜歡的學習小夥伴，讀喜歡的句子。7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、擴充套件活動
根據本課內容，創編乙個秋天的童話。「秋天來啦，秋天來啦」，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開乙個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻穀阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場
六、作業
設計意圖
教學流程
認識「圖、梨」等八個生字；會寫「波、浪」兩個生字。激發學生對秋天的喜愛之情，並感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。
有感情地朗讀課文。
1、小黑板出示「我會讀」中的句子，讀熟至背。2、練習背誦。
第二課時
一、複習
1、認讀課文中要求認的生字2、背誦課文
二、新授
（一）認記生字字音
出示要求寫的生字，認讀。重點字音：浪燈作字蘋麗勞（二）識記字形
採用自己最喜歡的識字方法：提示：編字謎加偏旁換偏旁做動作（三）組詞語理解字義（四）範寫指導
重點寫好含有三點水和草字頭的字。三、作業
1、我會畫：畫秋天的果園2、我會做：（1）用落葉做書籤（2）用自己的畫做賀卡（3）用句子、短詩讚美秋天
作業設計：
板書設計：秋天的圖畫
｛梨子、蘋果、稻子——成熟
大雁——排**字人們——勤勞課外拓展：描寫秋天的古詩。
課後記：
教案使用評價：
教案設計人：陳靜
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。天上，有幾朵潔白的雲，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成 一 字形，一會兒排成 人 字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那麼整齊，但是，它們也是一塊飛的。地上，左邊一大片松樹林，松樹的...
秋天的圖畫
五彩繽紛的秋天 作者 代申奧指導 代紅東鄧紅 夏公公走了，秋阿姨靜悄悄地來到了大地。大雁排成 人 字從北方飛來。樹林裡銀杏樹從以前的綠色變成了金黃色。每當銀杏葉從樹上飄下時 有的變成了一把把小小的降落傘，有的像乙隻只蝴蝶在空中飛舞。再看看那邊，楓葉似火，在空中，楓葉是一點點火花 在地上，楓葉為人們鋪...
秋天的圖畫教案
單元一課題 1 秋天的圖畫 1 會認8個生字。會寫8個生字。能正確 流利 有感情地朗讀 教學目標2 通過看圖想象和朗讀體會，感受秋天的美麗和豐收。3 體會作者對秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和讚美之情。培養學生熱愛秋天 熱愛大自然的情趣，願意用自己喜歡的方式表現秋天。教學1 有感情的朗讀課文，感受秋天...