一：各科目總分及均分：
政治10059任萍
歷史10049魏新和
二：各科目分析情況：
英語：1：問題及解決：
總體成績差。對聽課質量的質疑，學生似在聽課，但好像在敷衍；課後作業不認真，不用心做，懶惰成性；通過試卷反映，聽力和作文兩個題型失分較多，平時的練習偏少，以後會有意識地加強練習；對於學習認真，成績不理想的同學要及時談話找出原因，並建議學習方法，多鼓勵，使學生有對學習存有信心；在以後的教學中要多設定任務活動，加強練習過程；在教學中，我本人要控制情緒，力求製造輕鬆愉快的課堂教學氛圍。
2：反思：成績不好，要從兩方面找尋原因。反思自己在教學或
管理中存在的問題，並改進；另一方面，做好學生的學習動員工作，使學生想學習，進而反映到課堂和課後的作業上來。我想，我可能是太急於求成，但方法不妥。在以後的教學中多向同事學習交流，並嘗試新方法，邊用邊看效果，及時總結反思。
數學：1：存在的疑慮是，平時做題反覆強調的知識點，在考試時還
是不會。根本原因在於學生不用心學習。
2：個別分析：趙玉剛同學一直成績突出，應該給予關注，重
點培養。汪贇和仲曉燕兩名同學存在對有償補課的依賴，課堂聽課質量欠佳，否則，成績可以更好。韋雅婷同學這次成績進步明顯，在於其用心用功，值得表揚。
程青清、楊有娜和楊成蘭三位同學學習很刻苦，但效果甚微，需要給予學習方法上的指導。張會銘同學成績還可以，但上課聽課質量不高，也依賴有償補課，需要談話教育。程錄同學極其聰明，但卻不用功學習，很大程度上依賴於課上的40分鐘，課下鞏固欠缺，所以，成績一直上不去。
在以後的教學中，強調聽課質量，督促學生聽好每一節課。
語文：1：試題分析：題目大多是平時做過的，強調過的題。想通過
這次考試，使學生重視平時所講的習題，並對課堂老師講解引起足夠重視。試後證明，此方法確實有效。
2：問題及解決：對於作文，大多數同學不太會構思，以後的
教學中要重點抓作文練習；還有，學生不太會準確答題，表達能力稍差，以後的教學中要給予做題方法上的指導。平時的作業學生不夠認真，但是抄襲現象沒以前嚴重了。
3；個別分析：趙宗蓉同學在語文方面學習較努力，無論成績還是平時聽課較以前有了改進。馬明同學的成績也是較突出，亦很用功，應重點培養。
王鵬程同學有了學習的表現，但是毅力不夠，不能堅持多久，需要老師及時提醒鼓勵。郭邦明、楊相印等同學無任何變化。其他同學都有了向上的學習態勢。
總之，不能放棄乙個學生！
物理：1：問題：作業交得不好，不按時，有抄襲現象。
2：個別分析：進步較大的同學：張會銘和吳超，要給予更多
肯定和鼓勵。趙玉剛同學成績一直較好，應重點培養。汪贇同學很聰明，與趙玉剛同學相當。
但卻較貪玩，學習中不夠用心，需要多給予提醒和教育。程錄同學頭腦聰明，課上反應靈敏，但課下用功太少，所以，成績不夠理想，需要對其施加壓力，並談話教育。馬明同學上課反應較好，但似乎只停留於表象，還需給予一定的學習方法上的指導，使其重視物理，學習物理。
韋雅婷同學較用功，成績在平穩上公升，但學習較死，還需談話指導。程青清、楊有娜和楊成蘭三位同學學習很刻苦，但效果甚微，需要給予學習方法上的指導。
化學：1：問題：學生中有些不交作業，總有補交的。且有雷同，有抄襲現象。
2：建議：把楊相印同學調到後面，以免影響其他同學聽課。
對於存在的問題，要從思想上根本解決。對學生的思想教育要做到位。
政治：1：試卷分析：及格率48%，優秀率7%。80分以上兩人：馬明和楊有娜。
2：問題：非選擇題中學生存在的問題在於答題用大白話，不會用學科術語，導致失分較多。還在於學生平時背誦少，記憶不夠。以後會多加督促。
3：個別分析：馬明同學成績較突出，還有提公升空間，要重點培
養。何江龍和李博同學的表達能力較好，只要加強基礎知識的掌握，成績還會再上公升，會予以重視。對於剛剛及格的同學，他們也都較努力踏實，還需老師的強化訓練及督促，以穩中求進。
汪贇、吳超和程錄三名同學不夠認真用心，還需督促和談話教育。剩下的同學要採取經常提問檢查，督促和強迫其學習。
3：建議：培養學生良好聽課習慣：認真聽課，適當地做筆記。
作業一定要獨立完成，以防抄襲。
歷史：1：問題：學生基礎不牢；做題時綜合能力差，包括處理分析
材料中資訊的能力，審題能力差；對世界地理概念不清，建議學生多看地圖。部分同學沒能按老師要求到老師那裡去背誦。
2：要求：作業要按要求認真完成；及時訂正錯誤習題；多加背誦和記憶。三：彙總：
最大的問題在於學生不用心學習，學習習慣不好。需要從思想上根本解決，以後主題班會中會逐漸滲透學習的重要性。時刻關注課中和課外學生的反映，及時解決出現的問題。
每個學生都有自己的優勢，但成績全面較好的學生較少，除了要重點培養的學生，剩餘的每個學生都不能放棄！
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